合肥市包河区生物学科三名师工作室联合启动

 4月18日上午，包河区生物学科窦本银高中生物名师工作室、郭泽刚生物名师工作室和王贞中学生物名师工作室在工大附中举行了隆重的联合启动仪式。三名师工作室的负责人和学员均参加了此次仪式，安徽省生物学科教研员钟能政老师也受邀出席。

仪式由郭泽刚老师主持，分六部分组成，首先由包河区生物教研员王贞老师介绍了包河区第五届名师工作室建设背景和意义。王老师热情鼓励学员们珍惜机遇，“坚定立德树人的教育信念，树立做一个师德高尚、业务精湛的幸福的生物学教师的职业理想”，通过三年的历练，提升理论水平成为有品位有理论指导的教师，实践方面，提高提高课题教学水平；提升教育科研能力，在向着优秀教师目标迈出坚实的脚步。

第二项由工大附中特级教师窦本银老师介绍高中生物名师工作室的宗旨、三年规划和年度计划。窦老师提出工作室要有效推动成员的专业成长和专业发展，发挥好名师的带头作用、示范作用和辐射作用，在名师工作室主持人的带领下，教育局的指导下，切实落实立德树人这项任务。

接下来，举行了隆重的师徒结对仪式，为了发挥名师的示范、引领和辐射作用，王贞中学生物名师工作室每位学员结对了一位导师，以加快学员专业水平的提升。

第四项由学员代表王芝老师发言，王老师分析了自身的不足，明确了自己的三年发展规划和具体措施，并表示要以此为契机，向名师学习、向同伴学习，努力提高。

第五项由工大附中特级教师郭泽刚老师介绍了三工作室联合申请的省级课题《关于初高中知识衔接课例研究》。郭老师从选题依据、课题内容、具体做法、研究方法、创新之处等方面进行了详细的说明。

最后，安徽省生物学科教研员钟能政老师给全体成员带来了一节精彩的讲座——《基于深度学习的生物学教学课例研究》。钟老师从相关概念和课例举例两个大方面开展讲座，首先从理论上梳理了新时代课程改革提出的发展学生核心素养的概念与内涵，指出学科核心素养从掌握学科事实到发展学科理解是我国基础教育改革的重要变化。接着以“光合作用”为例进行课例探讨，从学习目标的确定，学习活动的设计，教学材料和形成性评价等多方面进行了举例阐述。钟老师的讲座高屋建瓴，是一次教育新理念的深度解读，同时为我们明确了课题研究的方向，也给我们带来了思考，更让我们增长了继续研究的动力。

包河区高初中三个生物工作室启动仪式开启了包河生物学科发展的新起。利用好工作室平台，将工作室建设成为生物学科教师教科研的阵地，教师不断得到锻造的熔炉，促进年轻教师的专业成长，造就出更多的骨干教师和名师。春天里，我们为梦出发，工作室这个平台会让我们成长的更快，走的更远。