丁桃红名师工作室开展初中数学教研联盟活动

5月9日，丁桃红名师工作室暨初中数学教研联盟第四次活动在濮阳市经济技术开发区实验学校举办，来自工作室的成员、教研联盟成员以及全市的数学老师参加了本次活动。

经济技术开发区实验学校李瑞珍老师主持了开幕式，经济技术开发区实验学校张手铃老师和市实验中学毋晶晶老师作课，市三中范明甫老师和市一中程晓峰老师点评，市实验中学赵婷婷老师做会议纪要，市六中叶体增老师做了活动总结，丁桃红老师作最后的精彩总结发言。本次活动，体现了丁桃红名师工作室对中学数学毕业班教学的关心和重视，经济技术开发区实验学校对本次活动的组织重视，活动任务分工具体，大家都认真落实，内容充实、针对性强，起到了名师引领示范的作用，效果很好，深受与会老师的赞许。是我市参加活动的教师值得珍惜的学习取经机会，向专家、同行学习先进的理念、经验和做法。

本次研讨活动主题突出，认真总结、分析我省初中数学教学和复习经验、做法，深入交流、研讨初中数学教学和备考的重点问题，促进初中数学教学和复习的发展、提升。专题复习，“专题”体现了老师的专业，“复习”体现了多知识综合、多知识交融。两位老师今天讲的内容都是“动点问题”，解决中考复习难题之一。

年轻充满活力的张手铃老师，担任毕业班教学游刃有余，业务精湛，特别是几何画板辅助教学突出。今天他讲授了一节《中考专题复习—三角形的折叠》，这在师生眼里是小压轴，也是学生很难得分的一种题型，几何知识综合性强。这节课体现了老师的业务素质高，教给学生的不仅仅是知识，更重要的是一种能力，一种数学思维能力的培养。一道典型例题和六道变式训练深刻体现了三角形折叠的内涵和外延。变式训练提升了学生变通的能力，提升了模型思想，体现了一题多解，多题归一。老师没有及时把答案抛给学生，而是放手给学生，产生思维的碰撞。最后总结：勾股定理、三角形相似、三角函数多种方法的出现。

省优质课获得者毋晶晶老师讲授了一节《让图说话—函数图象分析》，毋老师亲和力强，善于启迪和激励学生，有2017年一道中考题说起，体现了让学生如何解决函数图象的应用问题，同类问题找套路，避免题海战术、效率低下的复习。让学生不再是学习的旁观者，而是主动参与者。遇到问题启发学生，哪怕是不完整的、吞吞吐吐的，也只有这样，学生才会由慢变快，有生变熟，有吞吞吐吐变口齿伶俐，真正把“思维”练活，这也是数学留给学生的宝贵财富。

范明甫老师和程晓峰老师分别做点评。

范明甫老师首先称赞两位老师的业务水平和教学能力，专题选题好，递进性强，变式灵活，目标达成高。范老师又提出：教学中要注重培养学生的数学核心素养，不能只顾尖子生，应该顾全绝大多数学生，因为这两节课是易失分题，有难度，我们有时也要把难度降下来，速度降下来，向素质教育靠拢。要注意“速度与激情”、“效率与方法”。最后，建议老师们几何画板应该适时发挥作用，形象的解析折叠问题中的存在性问题。

程晓峰老师谈到“细研考纲目标明，达标路径交代清，精心引领学生学，方法到位记心中，当堂巩固要熟练，挖掘模型能提升。”程老师又从专业的角度谈了自己成熟的看法，更加深入的揭示了折叠中的套路，动点问题是老师和学生富有挑战的问题，包含的数学知识很多、数学方法很多。要学生学会把抽象问题具体化，复杂问题简单化，体现了老师和学生的数学智慧。

最后，丁桃红老师做总结发言：丁老师说，做有意义的事总感觉意犹未尽，时间过得真快。这两节有丰富内涵的专题复习课，结合实际教学提炼而成的，思考性强、挑战性强，在同类问题中找共性，同类问题找方法、找规律。又对毕业班老师提出几点要求：第一、复习课“面要广、思要深”，平时集体备课是要体现这一点；第二、学习习惯不能仅仅在一二三年级，同样在毕业班也要培养学习习惯，特别是善于思考的习惯、数学规范的习惯；第三、要锻炼学生思维的变通性、流畅性。不要做了原题当新题，中考考题更多的是类似、好像，但有变化，要让学生有变通的能力；第四、关于学生思维层次的培养问题。老师适时点拨、启迪，不要动不动就让学生借助外力，要让学生自己动手、丰衣足食，逐步培养学生的高级思维能力。

本次研讨活动内容丰富、贴近实际，对帮助我们把握初中数学教学、复习方向，改进、优化初中数学教学，提高初中数学教学质量将起到积极作用。我们初中数学老师不仅仅要放眼于学生的未来学习理念思想，更要踏踏实实的做好学生学习道路的奠基人。真正做到“即要仰望天空，更要脚踏实地”。