教育部中小学名师领航工程王冬梅名师工作室挂牌

5月13日上午，根据教育部和山东省教育厅统一部署，教育部中小学名师领航工程王冬梅名师工作室挂牌仪式在奎文区宝通街小学举行。来自陕西师范大学、山东省教育厅、潍坊市教育局、奎文区政府、奎文区教体局等有关领导、专家，以及陕师大基地名师学员、王冬梅名师工作室成员、奎文区数学学科部分教师200余人参加了仪式。授牌仪式由陕西师范大学教师教育学院副院长苏争艳主持。

陕西师范大学教师教育办公室主任李铁绳在讲话中对名师工作室给予了充分肯定，他指出，“国培计划”名师名校长领航工程为名师搭建了平台，发挥了先锋引领作用，他要求王冬梅老师及工作室成员们要抓住机遇，锐意创新，从今天开启新的征程，传导教育情怀，展现名师风采，努力打造具有引领示范作用的名师工作室。

山东省中小学师训干训中心副主任刘文华在讲话中指出，山东省在教师队伍建设方面成绩显著，她表示，实施名师工作室意义重大，搭建“名师工作室”是培养高素质、创新型名师队伍，提升教师队伍整体素质，促进教育优质均衡发展的重要一步，要充分发挥名师工作室的引领作用。

潍坊市教育局二级调研员于允锋在讲话中提到，教育部中小学名师领航工程王冬梅名师工作室的成立，是潍坊市名师队伍建设的重要载体，为我市名师队伍建设装上了“发动机”、“助推器，对带动全市教师队伍的整体发展意义重大。

马传丽校长介绍了学校名师工作室情况，学校制定并完善了“5+4梯次培养体系”，激发教师成长内驱力。尤其注重专家导师型教师在课堂教学及改革中的引领、组织和带头作用。对新教师“传帮带”，对老教师“标导引”，带领大团队集体创优，形成良好的教师专业发展态势，倾力打造一支高素质的教师队伍。

陕西师大教师教育办公室主任李铁绳、山东省山东省中小学师训干训中心副主任刘文华为王冬梅名师工作室进行了授牌。

授牌完成后，作为名师工作室带头人的王冬梅老师表示，自从她参与名师名校长领航工程以来，觉得工作室的确在发挥引领示范辐射作用，对基础教育优秀人才培养体系的构建起到了助力作用;她同时介绍了工作室今后的规划。

潍坊市教育局二级调研员于允锋和区委教育工委副书记、教体局党组成员卢冰为工作室成员颁发了证书。

陕西师范大学数科院李三平副教授主持了交流研讨环节，与会的各位领导、专家及老师们进行了广泛而热烈的交流讨论，各方肯定了“智趣教育”在提升教师在宏观视野、理论水平、研究能力、成果显化方面的重大作用。论坛的开展活跃了会场气氛，升华了大家的教育理念思想。

陕西师范大学数科院王光生副教授作了题为《教育家型教师的核心特质及其发展路径》的总结性专家报告，对以王冬梅老师为代表的教育领域领航工程名师所具备的核心特质进行了讲解，对名师团体今后的发展前景及前进路径进行了描绘和阐述，使与会人员得以在专业教育视角下感受名师团体带来的教育领域深刻变化。

按照《教师教育振兴行动计划》工作安排，教育部于2018年启动了“国培计划”中小学名师名校长领航工程(简称“双名工程”)。“双名工程”是全国中小学教师校长培养的最高班次，对百名优秀教师和百名优秀校长，进行3年连续性系统化培养，旨在充分发挥名师名校长的示范引领作用，探索教育领军人才培养的有效模式，营造教育家脱颖而出的制度环境，着力建设新时代高素质专业化创新型教师队伍。

教育部首期领航名师工程培养人选山东省共四位，潍坊市仅有奎文区王冬梅老师一人入选。王冬梅还是潍坊市建市以来中组部等七部委联合公布的两位“万人计划”国家教学名师之一，该项目全国仅有7位小学老师得以入选，王冬梅便是其中之一。

“双名工程”以高校基地培养为依托，陕西师范大学是教育部首批14所“名师名校长领航工程”中小学名师领航工程培养基地之一，王冬梅老师是首期“国培计划”中小学名师领航班学员，扎根一线二十多载，一直担任数学老师。她创立的“王冬梅智趣数学教学法”荣获建国以来首次评选的基础教育国家级教学成果二等奖，是全国小学数学学科以个人名字命名教学法的四位名师之一，另外她还是山东省第一位破格晋升的正高级教师，著有《智趣数学课》一书。被评为教育部首批名师领航工程人选、齐鲁名师工程人选、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省教科研先进个人等，连续7年担任山东省中小学教师远程研修课程专家。她执教的课例曾荣获全国优质课一等奖、山东省优质课一等奖，并多次在全国、省、市、区级会议上公开课、示范课。现在除了教育教学外，她还指导青年教师发展，为青年教师设计课题，用规范科研的方式引领青年教师成长，为学校课程建设把脉方向，为学生设计课程。

王冬梅名师工作室成立之后将在上级部门共同领导下，围绕“智趣教育”的核心主题，致力于“课题研究、教育思想凝练”两大研修目标，使工作室老师们在宏观视野、理论水平、研究能力、成果显化方面有较大的提升和发展。积极发挥示范引领、辐射带动作用，为奎文区教育优秀人才培养体系的构建掀开新的篇章。

近年来，奎文区围绕《建设现代化教育强区三年行动计划》，坚持面向未来办教育，以“学生有美好印记、教师有大爱情怀、社会有满意口碑”为目标，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，持续深化综合改革，深入实施素质教育，全力打造现代化教育强区，有效满足群众日益增长的个性化、多样化教育需求，努力办好人民满意的教育。坚持“为教师发展计，就是为孩子未来想”，通过加强师德建设、提升教师素质、深化体制改革、强化待遇保障，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。以党建课程化为引领，创新党建德育融合课程，实行“双联双带双培养”机制，进一步优化了党员队伍结构，为打造政治素质强、业务能力棒、师德水平高的名师队伍奠定了基础。名师培养工程和教师成长多元化平台建设走在全省前列，奎文区先后共组建101个工作室，800多名教师参与研究，先后有268名主持人和成员教师被评为齐鲁名师、省市特级教师及能手，在省市优质课评选和基本功比赛中，区域教师获一等奖人次位居全市首位。在全区范围内构建了“5+4”教师层级梯次培养体系，建立层次分明、标准明确、阶梯成长、特色鲜明的教师专业发展机制;改革教师评价机制，让评价真正与教师的个人成长、专业发展结合起来，激励教师提高教育教学能力,促进教师综合素质全面提升。吸纳社会资金600余万元，设立“奖教金”，全面实施出国培训“百人计划”，选派100余名一线教师分别到英国、芬兰、澳大利亚、日本等进行了参访交流;不断激发教师内生动力，寻找“柔软的瞬间”、发现“最美教师”，讲好自己的故事，结集出版《面向未来的奎文教育》系列丛书，成立90后青年教师成长联盟;着力解决教师后顾之忧，实现职工互助保险全覆盖，举办教师公益大讲堂，助力教师子女成长。

教师是教育发展的第一资源。奎文区将以此为契机，致力于建设“高素质、专业化、创新型”的教师队伍，引领广大教师立志做新时代“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身。