沉醉书香交流分享

         2020年5月9日，初中物理李敏工作室成员齐聚教研室五楼，参加了工作室成员第一次读书心得交流分享会及工作研讨活动。

    教育理论是教育行动的指路明灯，没有教育理论指导的实践是盲目的实践。读书是我们自己成长和帮助别人成长的阶梯，读书交流会为我们制作了精神盛宴。

    “什么样的教学方式才是基于核心素养的教学？”，答案是丰富多彩的，但有一点是必然的，那就是将学生引向“深度学习”的深度教学，才是基于核心素养的教学。

    工作室主持人李敏主任分享了读书活动心得，他结合实例，阐述了“基于深度学习的‘深度教学’”的内涵，一是“深度学习”体现了核心素养指向的学习方式。包括“非认知学习”，问题解决，高阶思维能力，学科整合学习，思维指向等五个方面。二是“六个基于”是走向“深度教学”的实践探索。重点从基于价值引领，基于真实情境，基于高质量问题，基于学科整合，基于思辨教学，基于微课题探究六个方面进行了交流。

    随后，李敏主任组织工作室成员学习了4月22日召开的营山县“名师、名校长”工作室建设座谈会会议精神。工作室全体成员要深刻领会朱书记向名师工作室提出的三点希望。一要示范引领，擎起质量兴教旗帜，二要履职尽责，打造质量兴教劲旅，三要争先创优，弘扬质量兴教风尚。要认真践行白部长提出的“勤奋、爱心、创新”要求及其他相关要求。

    研讨会回顾了工作室前期完成的相关工作，对已完成的工作室的建制，命题比赛的组织和参与，实验操作规程的开发等相关工作进行了梳理总结，对近期需开展的工作进行了细致安排，其中，工作室成员重点讨论了立足课本，依据《物理课程标准》，结合南充中考实际，注重学生基础训练的《初中物理精准复习手册》的开发工作。该手册预计5月底完成制作。