刘凌名园长工作室&曾桂芬名师工作室揭牌

为进一步贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的相关部署要求，发挥名园长、名师工作室的引领、示范和辐射作用，切实帮助学前教育工作者实现岗位胜任力和内生学习力的双重提升，提高其专业素养、专业知识、专业能力，深圳实验幼儿园在市教育局领导下，创建了刘凌名园长工作室、曾桂芬名师工作室，并于2022年5月13日下午以线上直播的方式举行了工作室揭牌仪式。

揭牌仪式由刘凌名园长工作室副班长秦贝宁园长主持，同时特邀南京师范大学刘晶波教授、四川师范大学鄢超云教授以及工作室成员、学员共同参与。

刘凌名园长工作室副班长秦贝宁

曾桂芬主任致欢迎词。她说，工作室是一个研究和交流的平台，更是一份责任、一个载体、一次机遇，使大家共同聚焦专业、提升自我。今后将以工作室为抓手，提升专业内涵，不辜负时代赋予的使命，为深圳幼有善育、学有优教贡献自己的一份力量。

曾桂芬主任致欢迎词

揭牌仪式特邀嘉宾南京师范大学刘晶波教授、四川师范大学鄢超云教授讲话。

刘晶波教授祝贺工作室顺利揭牌，高度赞赏两个工作室以“师幼互动行为”为研究主题，同时认为幼儿园的灵魂取决于教师，教育质量取决于师幼互动行为，未来要深入探究如何使孩子和教师共同成长。她表示，在平时工作的沟通中体会到园长和老师对于幼儿教育事业的热爱，热切期盼能和大家共同分享研究成果，提升幼儿园教育的整体质量。

鄢超云教授首先祝贺两个工作室的顺利成立，他非常愿意参与到工作室的活动当中，并期望工作室今后能够产出优秀的成果。

刘凌名园长工作室文晓明班长代表宣读工作规划

曾桂芬名师工作室孟雅暄助理代表宣读工作规划

深圳市曾桂芬名师工作室管理组织架构图

成员发言

刘凌名园长工作室成员郑碧琴园长、曾桂芬名师工作室邓惠花代表工作室成员发言

刘凌园长致词

- 三个感谢 -

感谢深圳市教育局的平台，为深圳市学前教育储备优秀人才，提供创建工作室的机会；感谢缘分，因为平台，与园长、老师们联合在一起，共同进步；感谢各位专家对我们的全力支持。

- 四力路径 -

第一个力是助力成长。用任务来驱赶，用论文来驱使，用专家来驱动，相互之间来驱策。

第二个力是借力于群。园所之间相互诊断，要贡献个人智慧，进行园所诊断、读书分享和课题共研。

第三个力是合力再组。横向ABC模式，主持人带成员，成员带学员，希望大家以成为下一任的主持人作为目标；纵向小组负责制，小组长要把自己的小组成员带起来。

第四个力是发力成就。前期要共同分享，中期要进行汇报，后期要进行总结，人人要出成果。

- 五个目标 -

第一要评好成员；第二要评好园所；第三要有课题；第四还要写文章；第五要建设好集体。

名园长、名师工作室旨在建立一个人才培养的“磁场”，让优秀的人在这个“磁场”中发挥潜能，希望教师们在工作室主持人、顾问引领下，充分发挥各自的潜能，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台、辐射的中心。以此两个工作室揭牌仪式作为一个良好的开端，不负期望、不忘初心，为自己的专业成长而努力，为实现幼有善育、学有优教的美好前景而加油，让我们一起携手同行，收获一路的芬芳和美好。