7.跨域研讨 协同研修（第7期）

在成渝两地教育共享、共研的背景下，在“重庆市高层次人才项目”的实践探索中，2020年10月9-10日，重庆市初中政治袁小梅名师乡村工作室一行7人，参加了在荣昌区开展的“成渝两地中小学教学领域高层次人才示范引领项目实施活动”的研修活动。

9日下午，为了解高中新高考背景下新教材的使用及教学要求，增强初中《道德与法治》学科与高中教学的衔接，工作室成员参加了在荣昌中学举行的高中思想政治课研修活动。大家观摩了高中《社会主义制度的确立》同课异构的研讨，并学习了全国教学名师、重庆市高层次人才引领项目专家领衔人王小欧老师主讲《新教材新高考》专题。

9日晚上8：00-11：00，工作室成员集中在住宿酒店的房间里开展主题研修讨论。在讨论前，沈为民老师为大家提供《教育是无用的》、《感受情感教育的四种力量》、《给教师的101个教学锦囊妙计》等读书内容。袁老师要求大家坚持读书，以便为主题教学和写作积淀理论基础。随后，大家围绕“体验性学习”的实践感悟和实施困惑开展讨论。大家对体验的形式（亲身经历、用眼观察、用耳聆听）和体验的主体（自己体验和观察他人体验）进行辨析。在讨论中，袁老师要求大家积极思考，推进“体验性学习”主题研修的深度，并完成写作任务。

9月10日上午，工作室成员在荣昌区初级中学学术报告厅观摩了由自贡市汇东实验学校张杰、荣昌区初级中学刘生丽、重庆市外国语学校蔡彬三位教师完成的同课异构——九年级上次第四课第二框《凝聚法治共识》。

10月10日下午2：00至4：00，袁老师主持评课议课。在聆听三位执教教师的说课后，工作室6人分别组织参与教师的 6 个小组进行工作坊式的评课、议课和小组推荐发言。工作室李侦老师还代表第五组向与会者汇报了改组的评议内容。

10月10日下午4：00至6：00，袁老师主讲《理解与重构——关于初中《道德与法治》的教材解读》专题讲座。袁老师从认识教材、理解教材、重构教材、解读教材四个方面，对教材的文本知识、文本活动、文本意义和课程知识、课程内容、教学内容进行解读，分析了教材理解和重构的理论与方法。

本次活动是工作室第一次与重庆市内、外专家团队的协同研修。参与本次活动的市外专家团队有自贡市专家团队及骨干教师、四川省隆昌县专家团队及骨干教师和重庆市荣昌区全体初中道德与法治教师。

感谢荣昌区教委和荣昌区教师进修校为本次活动提供场地和各种服务。感谢重庆外国语学校蔡彬老师为袁小梅名师团队提供献课。

（组稿：杨小琴   审核：袁小梅）