龙乡工匠刘松：点亮学生创新梦 做好科学引路人

　　2月14日，在重庆巴川中学科技教室里，科技辅导员刘松正在辅导学生们进行科技实验。

　　学生眼中“博学多才 好学乐学”的刘松，在发现学生身上闪光点的同时，也将科学教育的光照进学生心里。自参加工作以来，刘松着力培育学生的探究精神，善于鼓励、肯定学生，他的课堂充满了趣味性。学生行走在学习科学知识、提升科学素养的道路上，时刻被他教学中的智慧和温暖包围着。

　　“刘老师的课堂，用几个简单的小实验，就点明了许多深刻的科学道理，他带领我们走进科学的殿堂。刘老师的实验非常通俗易懂，在做实验的欢乐中让我们懂得了科学知识。就比如这节课，我就学习到了大气压的力量，让我受益匪浅。”学生唐枫说。

　　“刘老师的科技课丰富多彩，他带领我们遨游在奇妙的科学世界，让我们感受到了科学的魅力。”学生丁莹颖说。

　　多年的教育历程中，刘松形成了一套自己的科学教育理念。他的课，氛围轻松，趣味盎然，“动手”常常作为核心贯穿课堂的各个环节。他认为，学生只有通过亲身实践，才能真正认识科技知识所蕴含的真理，才能体会科学的变化无穷，才能将所学的科学知识运用到生活中。因此，他常常在教学设计时，创造性设置多种主题科技创新活动，将看似枯燥的科学知识，融入科技创新活动中，让学生在活动探究过程中验证科学知识，体会其中的奇妙。

　　“我从事青少年科普教育多年，致力于将科技创新的理念融入到学生的学习生活中，通过多动手、多参与、多实践的形式，提升学生学习科学的兴趣，培养他们的创新素养以及科学素养。”刘松说。

　　科学知识的学习、科学素养的提升不仅仅体现在课堂上的40分钟。多年来，刘松一边孜孜不倦地向学生传递科学真谛的同时，自己也以工匠精神为引领，不断向教具制作与创新实验开发的高峰发起挑战。在教具制作与创新实验开发方面，刘松先后获得教学用思维启发装置、一种声波振动式万花曲线图形演示装置两项国家实用新型专利。主持参与省部级研究项目9项，发表文章40余篇。参与编写《科技活动与创新》等7部著作均已出版，并在全国多个省市使用。并荣获铜梁区首届青少年科技创新区长奖、铜梁区首届英才奖、重庆市基础教育教学成果一等奖等殊荣。他还带领团队成员参加市级教具制作、科教方案撰写、教材编写、课题研究等，让一大批青年教师迅速成长为科普教育的中坚力量。

　　在科技教育的路上，刘松可以说取得了不俗成绩，但离他自己心目中的好老师仍有一段距离。他说，老师要给孩子一杯水，必须先要准备好一桶水。这个比喻，刘松解读为“学习永远没有止境”。“当今社会越来越多新技术的出现，对老师的学习能力提出了更高要求和挑战，作为科技老师，尤其需要保持学习的热情。”他愿意通过不断学习来蓄积更多的能量，努力点亮学生的创新梦，做好他们的科学“引路人”。