名师工作室规章制度

名师工作室规章制度

为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，为了确保名师工作室各项工作有效开展，特制定以下制度。
一、学习制度

1.工作室成员要不断学习教育理论,研究新课标、新课程、新教法,不断改进教学方法, 总结交流教研活动经验,不断探索教育教学规律。

2.工作室每两周进行一次进行集体学习、交流活动,原则上每月组织一次主题活动，每次活动要有文字或者是视频记录，有简要情况。汇报工作是学期要进行工作总结，年终要进行述职。坚持自觉学习和自觉反思,并做好学习活动记录。

3.成员根据个人自我发展目标和研究课题，自主选择学习教育教学理论，每学期至少阅读一本理论专著，并报工作室备案。
二、工作制度

1.成员要制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施）。

2.每学期提交一篇有价值的教学课例（或者案例）研究（上传工作室网站）。

3.每学期开设和举办至少1次校级公开课、讲座或研讨会，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录（上传工作室网站）。

4.每两周组织一次集体教研活动。

5.在三年周期内完成1项县级以上课题研究。

6.开展与县域内名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验，每学年组织一次外出学习。

7.每学年至少组织工作室成员到农村、薄弱学校开展2次送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。

8.工作室网站，做到每周均有更新，不断丰富课程资源。

三、会议制度

1.建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。（与集体学习、研讨活动合并进行）

2．每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

3.每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。

四、课题管理制度

1.工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案, 在每一阶段制订具体的研究实施计划,及时做出阶段总结。

2.课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、 有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3.每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作, 多出科研成果。

4.带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

五、奖惩制度

1.工作室设立“工作室优秀成员”“工作室学习积极分子”等奖项并每学年评选一次。

2.对于不求进取,经常不能按时完成工作任务的成员进行劝退。

六、考核制度

1.考核小组组成：由工作室主持人、工作室专家顾问（主要包括教科所领导、学校领导）组成考核小组。

2.工作室成员的考核项目：（1）师德修养；（2）理论提高；（3）教研业绩；（4）教育教学能力；（5）研究能力。

3.动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度，成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者，将视为自动放弃工作室成员资格；对不能认真负责完成工作室布置的各项活动，经工作室全体成员评议，将其调整出工作室，同时根据需要及时增补人员。

七、档案管理制度

1.为每位成员建立研修业务档案，档案管理员要做好档案的管理工作。

2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、专题讲座、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据（光盘或电子照片、电子文档电子稿）。

3.每周至少一期工作室电子简报（由专人负责）在微信公众号发布，每学期一期工作室简报。

八、经费保障

（一）工作经费。

名师工作室经费使用应按照《关于规范省级中小学师资培训经费使用的通知》规定执行。支出范围可包括名师工作室主持人课题研究、举办讲座、跟岗实践、送培送教、学习考察、学术交流以及网站建设等。县教育局将经费纳入全县教师培训经费统一管理，原则上市级名师工作室每学年提供2万元经费。经费单独核算，自觉接受财政、审计、监察等部门的监督检查，确保专款专用。

（二）工作保障。

1.名师工作室主持人所在单位应为名师工作室提供独立的工作场所，并配备桌椅、电脑、网络、打印机等必要的办公设备。名师工作室主持人所在单位应适当减轻主持人的工作负担，名师工作室成员所在单位要为其参与工作室工作予以支持和保障。

2.将名师工作室作为本地优秀人才培养、教育教学研究和教学成果推广示范的主要基地，纳入计划，组织安排相关任务和活动。