践行教育家精神 众行致远--班艳玲名师工作室2024年度计划

在绥化市教育局的正确指导下，在所有成员的共同努力下，灵动英语班老师工作室经过一年多的努力，现已经成长为英语课堂教学研究的平台、英语教师成长的阶梯、英语专业引领的中心、名师双轮驱动的摇篮，作为绥化首批名师工作室之一，我深深感悟到责任和义务，我们时时本着为学生、教师和学校服务的工作理念，不断完善自我，勇于创新创优，努力推动我市教育、教学、教研和联研等工作向高质量深层次发展。 

我工作室共有成员11位，具体信息如下

新学期，各项工作已经开启了新征程，为了进一步发挥灵动英语名师工作室的示范、引领和辐射作用，加快引领新课改、新课标走深走实，不断提升我们的思想力、发展力和影响力，特制定2024年度工作计划。

一．让大培训大提高有效果

众所周知，绥化市教育局非常关心教师的假期专业成长和自我提高，为了更好地利用每年寒暑假，领导总是聘请省内外专家为城乡所有教师开展线上培训工作。为了让此项学习培训任务落实落靠，更有实效性，开学我就在工作室微信群内布置任务，每人写一篇关于假期培训感悟的文章，并在公众号发布让大家阅读分享，真正达到共读共写共提高的良好效果，此项工作已经在3月份完成。

这是我聆听省教研员的课，用思维导图整理的学习笔记：

二．让新课标真正落地生花

    2022版义务教育英语新课标有主要变化包括：课程目标、课程结构、课程内容、教学途径、课程评价和课程资源。其中内容分为三大主题：人与自我、人与自然、人与社会。这些变化主要体现在由学科本位到育人本位、课程内容由五方面变为核心素养的六要素，由碎片化、表层学习到英语学习活动观、由测试为主的单一评价到素养导向的多元评价体系。认真学习新课标，并直接浸润在自己的课堂教学中，是对工作室每位成员提出的新要求。本学期要求每位成员上传课堂片段5分钟，必须体现新课标的实施和实践，同时每人书写推门听课或教学成绩反思一篇，这两项任务要求在四月份完成。

三．让读书成为生活那束光

莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。《人民日报》说：“读书不是为了某一刻熠熠生辉，而是为了人生的每个时刻都有自己的底气。”作为教师，如果一天不学习就会被落下，作为新时代教师，每天我们都要花费最少半小时的时间，让自己在书的海洋里畅游，不论是专业书还是杂书，只要你有了读书的欲望，那就开启了优雅的生活。古人常说：“读书可以启智，读书可以明理，读书可以医愚”。读书不但可以让人增长智慧，开拓视野而且还能让人明事理，知荣辱。读书是对自己最廉价的投资，也是一个人通往成功的捷径。我经常对成员说，读书是提升自己智慧和丰润自己生活的最佳手段。我对工作室成员要求每月每人最少读一本书，然后在公众号分享给大家。

四．让工作室真实发挥作用

    有些教师不喜欢动脑思考，更不喜欢动笔书写，他们甚至认为工作室的各项任务已经成为他们的负担。本学期经过调研后，我决定从实际出发，引领成员们树立正确的自我提高理念，力争让他们意识到所有名师工作室的工作不是给别人干的，而是给自己干的！只有做一位勤学善思的好老师才能真正培养出有创新能力的好学生。为了不增加工作室成员的负担，我布置的每项任务基本与教师的自我提高或教学任务有关，只要教师认真对待自己的课堂教学，那么不会花费太长时间就能有效完成各项任务。

五． 区域教研：本学期我会带领工作室成员积极参加二中片区的六校联研活动，力争工作室所有成员共同参与集体备课，然后集大家智慧形成一节校级公开课，最后让赫磊或王金凤老师出一节公开课，大家在集体评议，这种经过打磨的课就是大家智慧的结晶。针对区域联研活动，我们的感悟是：“区”动成长，“域”见美好，教无定法，研无止境。同时我们积极开发校本课程，加大对青年教师的培养力度，开创“双轮驱动，提速快跑”的新局面。

六．践行教育家精神，行健致远

人民教育家顾明远先生说过：“践行教育家精神，就是上好每一节课，教好每一个孩子”。我一直带着深厚的教育情怀，在平凡的岗位上，默默地践行着教育家精神，且有极强的教师使命感和责任感，我希望我的工作室成员也能和我一起牢记人民教育家于漪老师的经典话语：“生命和使命同行！”我会带领团队所有教师争做四有好老师、新时代大先生。时刻践行教育家精神：从备好每一节课、上好每个40分钟入手，用心爱每个孩子，用我们的青春书写每个孩子的成长故事。这是我用思维导图整理的顾明远先生的讲座笔记：

2024年，工作室的各项工作已经有序开展了，我作为工作室的管理者和引领者，一定会全身心投入团队建设和管理中，我深信：一名手持戒尺、眼中有光、心中有爱、学生喜欢、家长满意、学校信任的主持人一定会缔造出一支基本功过硬、专业素养过人、实践能力过强的优秀团队。

                            撰稿： 班艳玲

                     审核： 班艳玲