推门听课重常态 深耕课堂促成长——记工作室推门课活动

课堂是教学的主阵地，

是教师的重要名片。

向下扎根，向上成长。

芳华初绽放，磨砺共成长。

为响应黑龙江省教育厅要求，进一步推进新课程标准落地、聚集核心素养，提高教育教学质量，促进教师专业发展，孟蕾名师工作室积极落实哈尔滨市名师工作室的要求，开展“推门课”活动。排出听课计划，力争通过高质量实施“推门课”，创新基础教育评价改革机制，完善基础教育教学评价与指导体系，树立教师队伍建设“能力素质风向标”，打造高素质、专业化、创新型教师队伍，引领广大教师以育人实绩推动基础教育高质量发展。

本次推门课教师是课题成员来自会发镇中心小学佟勇娇老师。 佟老师授课内容的是六年下册Unit4 Now and then PartBRead and write。

1. 

在最后迁移创新环节，学生整合已有碎片知识，围绕主题对自己梦开展的活动完成对话短文，并尝试将语篇与真实的生活之间建立起联系，将学习从教材迁移到现实世界，学生非常感兴趣，完成度也较高。

2. 存在的主要问题：板书是课堂教学的有力抓手，是对整堂的一个整合；小组合作学习环节欠缺，没有展开创编，引导学生做到“能表达”和“会表达”，在互动交流过程中体验运用语言的成就感与自信心。

有推广价值的经验分享：课上，佟老师设计了逐层深入、指向明确的问题链，引导学生借助图片、视频理解对话语篇，在感知、理解、模仿和运用过程中习得语言，学会表达。课堂教学中通过识得其人、了解其事、探究其法、挖掘其实、品析其情等引导学生体会语篇，佟老师这堂课延伸材料都到位；教学设计合理、有序。

3. 改进建议：板书首先应做到学生对本课时文本的叙述，是贯穿教材整体的。此外还建议小组合作中提高自己，帮助学生对所学知识的一个的转换，关注每一个学生，照顾到课上不敢表达的学生。

课后进行研讨

   在评课环节中，工作室主持人孟蕾老师从目标设定，课程标准落实，情境创设、信息素养、教学策略、课堂效率、课堂评价等多方面与授课教师进行了一对一的评课交流，对授课教师的课堂教学进行了精准分析与评价。

课题主成员会发小学李红梅李红梅对授教师进行评价。课堂上，佟老师准备充分、精心实施、讲解生动、板书工整，以清晰的教学思路，科学有效的教学方法，呈现出了一堂堂扎实精彩的常规课。

课题主成员会发小学朱士军老师对授教师进行评价。佟老师在充分肯定授课教师扎实的专业功底和高水平的教学能力的同时，强调要从孩子的角度多思考学生学习活动的设计，让学习活动在课堂中更高效。

厉兵秣马启新岁，杏坛耕耘路正长。“推门课”推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对教师深切的期许与激励。工作室全体成员将以“推门课”活动为契机，继续跟进常态化推门课，以提高备课质量、关注学情、加强习惯培养为重点，扎实推进教师团队的教学研究，努力实现常态课优质化，优质课常态化。