刘福臣名师工作室成员量化考核表

发展规划

工作室成员制定个人发展规划工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（5分）

理论学习

学习一本指定的教育教学理论读物并撰写读后感，从而不断提升工作室成员的理论素养（5分）

企业实践

参加企业实践，提高自身的专业技能（5分）

工作反思

工作室成员要对个人的工作情况进行反思与总结。（5分）

课堂教学

工作室成员互相听课评课不少于2节，就各自对当前中职专业课教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动（10分）

集中学习

工作室全体成员参加集中学习，解决问题的策略和方法（10分）

网络教研

每学期每名工作室成员在网络工作室上传经验总结不少于1篇（5分）

集中研讨

每名成员要针对研讨主题发表有质量的个人见解（5分）

课题研究

工作室成员围绕学校总课题，扎实的开展实践研究（10分）

课题成果

有一篇质量较高的论文公开发表（10分）

教学示范

每学期工作室成员上一节示范课（5分）

经验交流

工作室成员的研究成果、反思实践进行经验交流（5分）

专题讲座

进行1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分）

帮扶工作

名师工作室成员与青年教师结对子，使他们在说讲评及课题研究等方面取得进步（5分）

公益活动

开展一次教育教学公益活动，开展一次在线指导。（5分）

分工任务

完成工作室承担的相关任务（5分）

等级

总分

等级划分：总分100分，90以上为优秀，80-89为良好，70--79分为合格，70分以下为不合格。