读胡继飞教授主编《名师工作室成员的45项修炼》有感

广东省科技教育廖仁生名师工作室主持人  廖仁生

在教育领域不断探索与前行的道路上，有幸读到胡继飞教授主编的《名师工作室成员的45项修炼》，如同在迷雾中寻得了一盏明灯，为我照亮了专业成长的方向。

新书发布作为全国名师工作室品牌建设论坛的亮点，其成果不仅展现了教育的前沿理念，更彰显了对教育未来的深刻洞察。《名师工作室成员的45项修炼》作为《名师工作室建设指南》的姊妹篇，从专注工作室的建设到聚焦成员的专业成长，这种转变凸显了教育关注点的深化，从整体框架到个体发展，实现了从“我”走向“我们”的跨越。

书中率先提出的“培养新质教育人才是名师工作室的首要任务和历史使命”这一理念，如黄钟大吕，振聋发聩。它让我们深刻认识到，名师工作室不应仅仅是荣誉的象征，更是责任的担当。促进成员的专业成长，培养新质教育人才，这才是其存在的核心价值。

在撰写过程中，遵循不简单重复已有内容以及凸显原创性和实用性的原则，使得本书独具魅力。13个关键词作为主题，衍生出的45个具体研修项目，涵盖了学校教育发展的重要议题，回应了新时代教师专业发展的关键要素。例如，在“创新教学方法”这一主题下，书中详细阐述了如何将现代信息技术与传统教学手段相融合，激发学生的学习兴趣和创造力；在“课程设计与开发”方面，提供了切实可行的案例和方法，引导教师根据学生的需求和特点，设计出富有特色和实效的课程。

正如前言所期许的，这本书为名师工作室成员的快速成才提供了指导。它不仅是理论的阐述，更是实践的指南。对于广大教育工作者而言，它是一本宝贵的秘籍，帮助我们在教育的征途上不断突破自我，提升专业素养，为学生的成长和教育事业的发展贡献更多的力量。相信在这本书的引领下，会有更多的教育者在名师工作室的平台上绽放光芒，为推动我国新质生产力的发展添砖加瓦。