2024上半年本土资源与扎染工作总结

一、引言

本学期，班级深入开展了本土资源与扎染活动的融合教学。通过一系列丰富多彩的活动，我们旨在让幼儿在亲身参与中感受本土文化的独特魅力，同时培养他们的艺术素养、动手能力和创造力。以下是对本学期该项工作的总结。

二、本土资源的挖掘与利用

资源的收集与整合

在本学期初，我们组织幼儿和家长一起收集了本地特色的自然材料和手工艺品，如稻草、麦秆、竹片、传统服饰等。这些材料不仅丰富了教学资源，也让幼儿对本土文化有了更直观的了解。

资源的融入教学

我们将收集到的本土资源巧妙地融入到日常教学中，如通过故事讲述、实物展示、手工制作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解本土文化的历史和特点。

三、扎染活动的实践与探索

活动的引入与准备

我们向幼儿介绍了扎染这一传统手工艺的历史和魅力，并准备了足够的材料和工具，如布料、染料、线绳等，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

活动的实施过程

在教师的指导下，幼儿们亲自动手进行扎染创作。他们通过折叠、捆绑、染色等步骤，将自己的想象力和创造力融入到作品中。教师在活动中及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。

作品的展示与评价

完成作品后，我们组织了一场作品展示会。孩子们兴奋地展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作过程中的心得和感受。教师也对每个作品进行了评价，鼓励孩子们继续发挥想象力和创造力。

四、活动成效与反思

通过本学期的本土资源与扎染活动，幼儿们不仅深入了解了本土文化的独特魅力，还培养了他们的艺术素养、动手能力和创造力。他们在活动中表现出的专注、耐心和创造力令人惊喜。

然而，我们也发现了一些不足之处。例如，部分幼儿对本土文化的了解还不够深入，需要我们在今后的教学中加强引导；另外，在扎染活动中，部分幼儿的创作技巧还有待提高，我们需要加强指导和练习。

五、未来展望

在今后的教学中，我们将继续挖掘和利用本土资源，开展更多丰富多彩的活动，如民间艺术表演、传统游戏等，让幼儿在亲身参与中感受本土文化的独特魅力。同时，我们也将加强对幼儿的指导和帮助，提高他们的创作技巧和表现力。我们相信，在教师和幼儿的共同努力下，本土资源与扎染活动将会取得更加显著的成效。

方正县城北幼教中心

2024年6月24日