2024上半年本土资源与扎染工作总结

在本学期的工作中，我们开展扎染以及本土资源特色活动，通过动手操作，孩子们不仅体验到了中国传统文化的魅力，还培养了他们的创造力和审美能力。现将本学期扎染工作总结如下：

一、扎染活动的目标与计划

1. 根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，我们制定了合理的扎染活动目标和计划，注重培养幼儿的创造力和审美能力；

2. 通过扎染活动，让幼儿了解和体验中国传统文化的魅力，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱；

3.培养幼儿对本土文化的认知与兴趣；

4.加深幼儿对家乡文化的情感认同。

二、活动的内容与实施

1. 讲解:通过教师生动的讲解，让幼儿对家乡文化有一个初步的了解。设计丰富多样的扎染活动内容，包括基本的扎染技巧、图案设计、颜色搭配等，让幼儿在活动中发挥自己的想象力和创造力。

2. 游戏:设计与课程相关的互动游戏，激发幼儿的学习兴趣，增强他们对文化的体验与感受。提供适合大班幼儿的扎染材料和工具，注重材料的安全性和可操作性，激发幼儿的参与兴趣。

3. 实践操作:组织幼儿进行手工制作活动，让他们在亲身体验中感受传统文化的魅力。在活动中注重幼儿的实践操作，引导幼儿掌握基本的扎染技巧，培养幼儿的动手能力和耐心。

三、活动的评价与展示

在本土资源特色课程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和高度的参与度。他们积极参与各项活动，认真听讲、动手实践，取得了丰硕的成果。

其中，在手工制作环节，幼儿们制作的剪纸、松树塔花等作品精关绝伦，展现了他们对传统文化的独特理解和创新能力。此外，在实地参观活动中（参观稻田），幼儿们表现出对家乡文化的极大兴趣和好奇心，纷纷提问、互动交流，充分体现了他们对本土文化的热爱和尊重。

建立合理的扎染活动评价机制，对幼儿的作品进行评价和展示，激发幼儿的自信心和成就感。组织扎染作品展示活动，让幼儿分享自己的创作过程和成果，促进幼儿之间的交流和合作。

四、活动的总结与反思

1. 对本学期的扎染活动进行总结和反思，总结活动中的亮点和不足，为下学期的扎染活动提供经验和借鉴。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对扎染活动的喜好和需求，不断改进扎染活动的内容和方法。

在教育活动中，我深感自己在课程设计、实施和评估方面仍有提升空间。在课程设计方面，应更加注重活动的多样性和趣味性，以满足不同幼儿的需求和兴趣;在实施过程中，应更加注重幼儿的主体地位，引导他们主动探索、自主学习;在评估方面，应建立更加科学、全面的评价体系，以全面反映幼儿的学习成果和发展情况。今后，在类似活动上，我将更加注重课程内容的整合与创新，采用更加灵活多样的教学方法和手段，加强家长与幼儿园的沟通与合作，共同为幼儿的全面发展贡献力量。

在今后的工作中，我们将继续开展丰富多样的艺术活动，为幼儿提供更多的创作机会，让幼儿在创作中体验乐趣，培养了他们的创造力和审美能力，促进幼儿全面发展。

方正县城北幼教中心

2024.7.5