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本土资源与扎染工作计划

来源:日期:2024/10/1 23:50:40
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一、工作目标

1. 引导幼儿认识扎染艺术,激发幼儿对传统工艺的兴趣和热爱。

2. 充分利用本土资源,丰富扎染活动内容,培养幼儿的创造力和审美能力。

3. 促进家园合作,共同传承和弘扬本土文化。

二、工作内容

1. 本土资源收集与整理(2024.9 - 2024.10)

• 教师带领幼儿实地观察幼儿园周边的自然环境,收集可用于扎染的本土植物,如树叶、花朵等。

• 邀请家长和幼儿一起收集本土的废旧布料、绳子等材料。

• 整理本土文化故事、传说等,为扎染活动提供文化背景。

2. 扎染知识学习与技能培养(2024.11 - 2024.12)

• 通过图片、视频等方式向幼儿介绍扎染的历史、工艺和特点。

• 开展简单的扎染体验活动,让幼儿初步掌握扎染的基本方法,如折叠、绑扎等。

• 邀请扎染艺人进园展示扎染技艺,激发幼儿的学习兴趣。

3. 本土资源融入扎染创作(2025.3- 2025.4

• 引导幼儿利用收集的本土植物进行植物染,探索不同植物的染色效果。

• 将本土文化元素融入扎染作品中,如绘制当地的标志性建筑、动物等图案。

• 组织幼儿进行小组合作扎染创作,培养幼儿的团队合作能力。

4. 作品展示与分享(2025.4 - 2025.5)

• 在幼儿园内举办扎染作品展览,展示幼儿的创作成果。

• 邀请家长参加展览,让幼儿向家长介绍自己的作品和创作过程。

• 鼓励幼儿将自己的作品作为礼物送给家人和朋友,分享扎染的快乐。

5. 家园合作与社区推广(2025.6 - 2025.7)

• 组织家长和幼儿一起参与扎染活动,增进亲子关系。

• 与社区合作,举办扎染文化节等活动,向社区居民推广扎染艺术和本土文化。

• 整理扎染活动资料,制作成画册或视频,作为幼儿园的特色课程资源。

、资源需求

1. 人力资源:扎染教师、各班教师、家长志愿者、扎染艺人等。

2. 物质资源:扎染工具(染料、布料、绳子、夹子等)、本土植物、废旧布料、展示架等。

3. 场地资源:扎染工作室、幼儿园多功能厅、社区活动场地等。

、评估与反馈

1. 定期观察幼儿在扎染活动中的表现,评估幼儿的兴趣、创造力和技能掌握情况。

2. 收集家长和社区居民的反馈意见,了解他们对扎染活动的满意度和建议。

3. 教师之间相互交流和分享扎染教学经验,不断改进教学方法和活动内容。

4. 每学期末对扎染与本土资源结合的工作进行总结和评估,为下一阶段的工作提供参考。   

 

 

                                   2024年9月17日