本土资源与扎染工作计划

扎染是中国非物质文化遗产之一，为了让幼儿了解扎染的基本知识和技巧，感受扎染艺术的魅力。通过亲手操作，培养幼儿的动手能力和细致性。鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性的扎染作品。增强本土文化认同感：引导幼儿发现和利用本土资源，增强他们对本土文化的认同感和自豪感。

教师需提前了解扎染的历史、文化背景和基本步骤。准

备一些本土资源的图片或实物，以便在活动中介绍。通过展示扎染作品和讲述扎染的历史文化背景，激发幼儿的兴趣。

引导幼儿观察本地特色植物和布料，讨论它们的特点和用途。教师示范扎染的基本步骤，包括折叠、结扎、染色、清洗等。讲解每一步的注意事项和技巧，如如何扎紧橡皮筋以防止染料渗透等。

幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试

不同的结扎方法和染色技巧。引导幼儿利用本地特色植物进行自然染色实验，观察颜色的变化。鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个人特色的扎染作品。引导幼儿用语言表达对扎染作品的理解和感受，增强他们的表达能力。将幼儿的作品展示在展示板上，组织幼儿互相欣赏和评价。教师对每个作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，提出改进建议。回顾整个扎染活动的过程和收获，总结经验和教训。邀请幼儿分享自己的创作心得和感受，增强他们的自信心和成就感。

在此过程中要注意，安全第一，确保所有工具和材料的安全性，避免使用有毒或易燃的染料。根据幼儿的年龄和能力调整活动内容和难度，确保每个幼儿都能参与并获得成就感。教育幼儿在使用材料和创作过程中注重环保，不浪费资源。在介绍本土资源时，尊重当地的文化和传统，避免误解或误用。

通过以上活动计划，大班幼儿不仅能够学到扎染这一传统手工艺的技巧和魅力，还能更加深入地了解和热爱本土文化。

2024年9月11日