本土资源与扎染工作计划

一、工作目标

文化传承：让幼儿了解和体验扎染技艺这一国家级非物质文化遗产的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

能力培养：通过扎染活动，培养幼儿的动手能力、创造力和审美素养。

本土资源利用：引导幼儿发现和利用本土资源，如植物染料、特色布料等，增强对本土文化的认同感。

二、活动内容

1. 扎染技艺学习与体验

基础知识介绍：介绍扎染的历史、文化背景和基本知识，展示扎染作品，激发幼儿的兴趣。

工具与材料准备：准备染料（可使用天然植物染料，如板蓝根、茜草等，体现本土资源利用）、布料（棉、麻等天然材质）、橡皮筋、绳子等扎染工具。

示范与讲解：教师示范扎染的基本步骤和技巧，如结扎、折叠、扭转等，并详细讲解每个步骤的注意事项。

幼儿实践：让幼儿在教师的指导下，尝试进行简单的扎染练习，体验扎染的乐趣。

2. 本土资源探索与利用

资源收集：组织幼儿进行本土资源调查，如采集植物染料、寻找特色布料等。通过实地观察、图片展示或实物样本等方式，让幼儿对本土资源有更直观的了解。

手工制作：利用收集到的本土资源，引导幼儿进行手工制作，如用植物染料进行染色、用特色布料制作小饰品等。

创意表达：鼓励幼儿用绘画、拼贴等方式创作与扎染和本土资源相关的作品，表达他们的感受和想象。

三、实施步骤

准备阶段：确定活动目标、内容、时间、地点等，准备所需的工具、材料和教学资源。

宣传动员：通过家长会、班级通知等方式，向家长和幼儿介绍活动目的、意义和安排，动员他们积极参与。

教学实施：按照活动计划，有序开展扎染技艺学习和体验活动，同时融入本土资源探索与利用内容。

作品展示与评价：展示幼儿的作品，组织幼儿进行交流和评价，提高自信心和表达能力。可以举办小型的扎染作品展览，邀请家长和其他班级参观。

总结反思：对活动进行总结和反思，总结经验教训，提出改进措施，为下一次活动做准备。

四、注意事项

安全第一：确保幼儿的安全，避免使用危险的工具和材料。在操作过程中，教师要全程指导和监督。

因材施教：根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能获得成长和进步。

家园共育：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与活动，共同关注和支持幼儿的成长。

文化传承与创新：在传承扎染技艺的同时，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将本土资源融入扎染作品中，创作出具有独特风格的作品。

通过以上工作计划的实施，不仅可以让幼儿了解和体验扎染技艺的魅力，还可以培养他们的动手能力和创造力，增强对本土文化的认同感。同时，这也是一种有效的文化传承方式，有助于弘扬中华优秀传统文化。

方正县城北幼教中心

2024年9月11日