张佳梅老师为全县信息科技教师讲座

简  报

总第11期

主办：王艳名校长工作室                         2024 年11月7日

为提升小学信息科技教学质量，推进基于核心素养的编程教学实践，近日，方正县教师进修学校举办了一场精彩的信息科技Scratch编程教学讲座，主讲人为方正县第一小学校的张佳梅老师。此次讲座吸引了全县信息科技教师参与，共同探讨编程教学在培养学生核心素养方面的重要意义与实践策略。

讲座伊始，张佳梅老师深入阐释了信息科技学科核心素养的内涵，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。她强调，这些素养相互关联、相互促进，共同助力学生数字素养与技能的全面提升，为学生适应信息社会奠定坚实基础。

在探讨为何要学习编程时，张老师指出，这既是时代发展对人工智能与机器人技术应用的必然要求，也是落实信息科技核心素养的关键载体，更有助于培养学生多方面能力，如激发兴趣、促进大脑发育、培养想象力和逻辑思维能力等。

随后，张老师详细介绍了Scratch软件。作为一款专为青少年设计的可视化编程软件，其具有模块化、积木化、可视化等显著特点，入门门槛低，功能丰富，与多学科紧密关联，且与传统编程语言存在明显区别，是小学编程教学的理想选择。

讲座的核心部分聚焦于Scratch编程教学中核心素养的培养策略。在信息意识培养方面，张老师提倡鼓励学生积极实践，运用情景式任务驱动法，引导学生利用信息资源，并开展多样化教学活动。针对计算思维培养，她分析了当前教学现状，并提出教师应转变教学思路，通过小组讨论协作、分层设计问题、巧用思维导图和微课视频以及拓展创新设计等策略，帮助学生建立自主性，提升计算思维能力。在数字化学习与创新能力培养上，以《小猫躲球》一课为例，详细阐述了“问题导学”教学模式的应用，包括候课交流、学案导学、创境设疑、探究问题、生成与衍生问题等环节，有效提高学生自主学习能力。此外，张老师还强调通过选择健康素材和规范行为，培养学生信息社会责任意识。

此次讲座为信息科技教师们提供了丰富的教学思路和实践方法，对推动Scratch编程教学在小学阶段的开展，提升学生核心素养具有重要意义。参与讲座的教师们纷纷表示收获颇丰，将积极应用所学，为培养适应信息时代发展的创新型人才贡献力量。