“家”校共育，“访”出温度

        教育有情怀，家访有温度。为进一步加强家校联系，完善“家庭一学校一社会”三位一体教育体系，促进家校沟通，形成教育合力，促进学生健康成长和全面发展，2024年7月17日，方正县高楞第一小学校开展了有温度的教育之行——主题家访活动。

                                 精心部署 有备而访

 学校领导高度重视本次家访活动，为确保家访活动落到实处，对家访工作进行了统一部署，就家访意义，家访内容及工作要求等方面进行了明确的指导，学校领导及全体教师不分学科全员参与，对家访学生在校的情况进行全面的梳理，依据学生具体情况设定有针对性的谈话主题，确保家访工作真正落到实处。

                              双向奔赴 诚挚沟通

     家访是打开家校沟通的一把钥匙，在这场关于教育的双向奔赴中，老师们做到了“有备而访、有爱而访、有智而访、有续而访”，用心实现家访效果的最大化。

      在轻松融洽的家访中，老师们与家长真诚沟通，不仅及时反馈学生近期的在校情况，切实了解家长的教育需求和学生的居家生活情况，主动关心学生心理状况与学习困惑，为家长提出针对性的建议和指导，力求家校携手，保护孩子快乐健康成长！

                             安全先行 长久不忘

     家访过程中，老师们对家长和学生进行防溺水、交通、消防、食品等安全常识宣讲，重点提醒家长对孩子加强防溺水“六不两会”的警示教育，做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”，教育孩子增强安全防范意识。

                                    以终为始，继续出发

     学校重视家校协同育人，通过不同途径达到内容的横向融通和纵向贯通，此次家访活动入户走访了409个家庭，其中山上林场所走访17个家庭，对于因客观原因无法进家家访的学生，学校也采取了校访等变通方式进行沟通，这次全员家访较好地达成了密切家校关系、增进家校沟通、凝聚育人合力的预期效果。

                                          记录反思 共同成长

     家访结束后，教师们及时记录和汇总家访情况，并对家访中发现的问题等进行梳理、反思、总结，以便在今后的工作中及时调整教育教学方法，不断改进工作措施，建立健全我校家校共育工作长效机制，拓展家校协同育人新格局。

     教育路虽远，行则将至；家访事虽小，做则必成。家访活动不仅促进了教师与家长之间的沟通，也让孩子在家访中感受到了老师的关爱。家长们在家访中感受到了学校的温暖，教师们在家访中收获了很多的感动。在这次爱与信任的交流中，家长们眼里有认同，心中有理解，行动有支持，家校之间的桥梁也更加坚固。今后，高楞一小将继续加强家校合作，共筑孩子健康成长！