宋金平名师工作室成员金小宁教案《一分钟》

幼小衔接：

数学“一分钟”

活动目标：

1. 在游戏中感知一分钟的长短，培养幼儿的时间观念。

2. 让幼儿积极参与数学活动，尝试管理时间，知道时间的不可逆性。

3. 培养幼儿数学的兴趣和积极思考的能力。

活动重点：

培养幼儿的时间观念。

活动难点：

尝试管理时间，知道时间的不可逆性。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.幼儿操作材料。

活动过程：

一、游戏导入

1.游戏：首先请小朋友说一说，钟表上有几个数字，几根指针，分别表示什么？

小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

2.一分钟有多长呢？

3.现在请小朋友和老师一起闭上眼睛，我们一起来感受一下，一分钟到底有多长。

4.我们刚才是通过静坐，来感受一分钟的长短，现在我们来换一种方式，再来感受一下，一分钟有多长，老师准备了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏一分钟。

小结：通过两个不同的一分钟，有的小朋友觉得一分钟长，有的小朋友觉得分钟钟很短。

4. 如果给你一分钟的时间，你认为一分钟能做什么？

一分钟，火箭可以飞离地球300千米；一分钟，医生可以挽救一个人的生命；

（可以喝一杯水、可以穿一双鞋、可以数数、可以跳好多次跳绳、可以滑几次滑梯、可以画一幅画、可以跟老师说一句悄悄话...）

6. 现在我们一起来挑战一下，一分钟可以完成多少事情呢？我们一起来试一试吧！

二、挑战任务

1.夹豆子（要求：一分钟之内30个）

2.整理书包（要求：文具盒放在合适的位置，书本放好，拉锁拉好）

幼儿一边探索，一边做记录表

小结：只要我们抓紧时间，做任何事情都专心，抓紧时间，不拖拉，就可以完成各种各样的任务。

三、看谁先拿到

要求：孩子站在同一起点，同时出发，看谁先拿到，你为什么没有抢到？（应为我没有抓紧时间）。     

小结：所以，我们要珍惜时间，抓紧每一分每一秒，流走的时间不会再来了。

四、延伸

从今天开始，小朋友一定要合理安排自己的时间，管理好时间，做事不拖拉，到小学之后，一节课需要40分钟，课间时间10分钟，我们才能合理的安排自己的学习时间和游戏时间，做一个爱惜时间的人。

五、布置任务

小朋友们从早上起床到晚上睡觉，哪一件事情是一分钟之内可以完成的呢？我们对照时间做好记录！