宋金平名师工作室成员金小宁教案《大熊的拥抱节》

大班语言活动：

《大熊的拥抱节》

               金小宁

设计思路：

《指南》指出5~6岁幼儿语言发展的目标是：认真听并能听懂常用语言，能有序、清楚、连贯的讲述一件事情。依据《指南》精神和我班孩子的实际发展特点,我设计了本节语言活动，并从认知、能力、情感三方面设计活动目标如下：

活动目标：

   1、理解故事的主要情节，学会“拥抱”，懂得朋友之间应该友好相处，互相宽容。

2、敢于表达自己对作品的理解和想法，让幼儿体验、感受故事中的情节。

活动重点：

欣赏理解故事内容，感受大熊情感变化过程。敢于大胆表达自己的想法。

活动难点：

让幼儿懂得朋友之间应该友好相处，敢于大胆表达自己的想法，学会原谅、宽容别人

活动过程：

一、教师导入，引出主题。

（1）播放大熊的拥抱节首段视频。

（2）了解拥抱节并讨论：拥抱节是一个什么样的节日，大家在拥抱节里会做些什么样的事情？

师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。

二、听故事、理解故事

1、播放1段故事视频，幼儿倾听故事内容，了解故事。

（1）大熊在想什么？100是什么意思？

2、播放2段故事视频，引导幼儿大胆说出大熊的想法和自己的经历。

（1）为什么小动物们不愿意和大熊拥抱？你们有没有和身边的朋友发生过不愉快的事情？

3、播放3段故事视频，引导幼儿原谅自己身边的朋友。

（1）当你做了让朋友生气的事情，你们是怎样互相原谅的？朋友原谅你的心情是怎么样的呢？

三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节。

师播放音乐，幼儿跟随音乐选择一个或两个最喜欢的朋友一起拥抱。