宋金平名师工作室成员金小宁教案《我爸爸》

语言活动：《我爸爸》

金小宁

设计意图：

指南中曾指出想让幼儿得到全面发展，还要德智体美全面进行，绘本阅读在幼儿园中广泛使用，对幼儿的成长以及情感体验有促进作用。绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼布朗，为纪念自己的父亲专门创作的温馨画面，自豪的口吻展现出一个很棒的爸爸形象，作者以孩子的视角天真自豪地介绍爸爸的各种本领，又用夸张的手法把爸爸比喻成各种动物，如我的爸爸吃的像马一样多，游得像鱼一样快。再配上爸爸变成动物的画面，直接将爸爸的各种特点展现在孩子面前，要让孩子感受与父亲之间的亲情和对父亲的崇拜和热爱。

活动目标：

1.喜欢自己的爸爸能用比拟的方式表达爸爸的特点，初步学会用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。

2.尝试理解图画中爸爸所变化的形象意义，试用生动语言讲述爸爸的特征。

3.分享读图的乐趣，在拓展中想象感受爸爸的浓浓爱意。

活动重点：

清晰地说出爸爸像……一样……,有什么本领？

活动难点：

感受对自己爸爸的爱，表达自己的爱。

活动准备：

PPT课件、爸爸的照片、绘本内容图片、音乐《我爱我的家》。

活动过程：

一、出示爸爸照片，导入活动

师通过介绍自己爸爸来引出布朗的爸爸，开始介绍和观察布朗爸爸。

二、分段欣赏绘本，讨论

（1）从爸爸出现到爸爸赶走大野狼，逐一引导幼儿观察图片内容，说出爸爸在干什么！

（2）从爸爸变成马到布朗拥抱爸爸，让幼儿观察，说出其中的变化！

三、引导幼儿，再次回忆故事内容

教师引导幼儿再次回忆故事，整体复习。逐一出示幼儿所说故事的内容。

四、师幼共读，完整阅读

布朗的爸爸可真棒呀，有很多爱好和本领还很勇敢，孩子们这个故事的名字就叫《我爸爸》。师：下面请你们和我一起讲这个好听的故事，好吗？

五、爸爸找本领

随机抽取孩子们爸爸照片，形容自己爸爸是做什么的，说一说自己的爸爸像什么一样。

让幼儿逐一来找到自己爸爸的照片带回家，跟自己的爸爸拥抱。

活动延伸：

回家把自己的爸爸的本领画出来，带到幼儿园小朋友互相欣赏。