宋金平名师工作室成员蒋小芳教案《溶解》

中班科学活动《溶解》

蒋小芳

设计意图：

教育即生活，生活即教育。生活中有很多元素都可以纳入到学前教育幼儿园的课程中。往往看似常见简单的小事，其中却蕴含着丰富的知识和教育价值。“糖不见了”这种现象在幼儿生活中经常可以看见，但是幼儿从来没有真正了解这种现象后的科学道理。这次活动的目的在于给孩子提供一次实践操作的机会。既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能让幼儿在活动中主动学习，发现问题，解决问题，积累经验。从而进一步激发幼儿对日常生活中的一些司空见惯的现象进行探索的兴趣。

活动目标:

  1. 学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

  2. 通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养倾听他人的能力。

3. 体验科学活动的乐趣。

活动重点：

初步让幼儿感受溶解的现象。

活动难点：

帮助幼儿理解掌握溶解的现象。

活动准备:

PPT、塑料杯、筷子、石头、豆、白糖、盐

活动过程：

一、 游戏导入

教师请两个小朋友到家“做客”并倒水喝。引导幼儿说出两杯水的味道，说说水里面分别放了什么。

二、教师操作解释溶解，触发想象。

教师实验“糖和盐不见了”。解释溶解的含义，提出问题，引导幼儿说说生活中的溶解现象。教师拿出准备好的材料让幼儿猜测哪些会溶解，哪些不会。

三、 幼儿自主操作，进行实验。

师把提前准备好的材料、搅拌工具，分发给幼儿，给幼儿讲解实验方法，注意安全，开始实验，教师巡回指导。

实验结束，请幼儿说说自己操作的材料是否溶解，猜测的是否正确。

四、 教师操作，幼儿观察。

教师小结：生活中有很多东西，可以被水宝宝一点一点的吃掉，这种现象叫什么(溶解)，还有一些东西无论水宝宝怎么吃都吃不掉，那种现象叫什么呢（不可溶解）

五、 活动结束：

老师在教室也放了很多会溶解和不会溶解的物品，请小朋友排好队回去找一找吧。