宋金平名师工作室成员薛静静教案《小熊的尾巴》

故事《小熊的尾巴》

薛静静

活动目标：

　　1.欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。

　　2.让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

　　3.体会小熊从羡慕别人的尾巴到幼儿喜欢自己的喜欢身体部分的情感经历。

活动重点：让幼儿充分感受故事中的童趣。

活动难点：能用语言表达自己喜欢身体的哪部分。

活动准备：PPT

活动过程：

一、播放课件，讲述故事

　　1.播放课件（一），引导幼儿观察

　　猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（引出小熊的尾巴）

　　老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我 给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？

　　2.播放课件（二）引导幼儿观察

　　（1）结合故事提问：

　　小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看看小熊在玩什么？妈妈会怎么说？

　　（播放音频:倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。）

　　（2）小熊出门看到了谁？(狐狸) 狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？(扫地)

     小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？(播放音频:要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了)。

　　（3）小熊继续往前走，看见了谁，他在干什么？(小猪)

　　小猪在干什么？(玩游戏 ) 他们用什么拔河？(尾巴) 小熊见了又会怎样想?(播放音频:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。

　　（4）小熊走呀走，又看到了谁？(松鼠)　它的尾巴可以做什么事情？(拍球)小熊见了又会怎样想?(播放音频)

　　二、引出尾巴操

师：1.小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。

　　2.你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，(引出尾巴操，教师示范。)

　　3.播放课件

　　尾巴操有用吗？看看小熊长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。

　　【师幼一起做尾巴操。】

　　4.播放课件

　　小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么？

　　（播小熊长出了所有尾巴的图片:甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）

　　5.播放课件

　　可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？

　　原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？

　　（播放图片 睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴  直观理解长尾巴带来的不便)

　　6.小熊想要自己的尾巴，该怎么办呢？

　　引导幼儿说出的尾巴操，教师引导示范。

　　7.播放课件

　　小熊妈妈说："还是自己的尾巴好。"

　　教师：这个故事的名字叫《小熊的尾巴》　我们一起来完整的听听这个故事吧。

　　8.教师复述故事

　　三、活动延伸

　　你最喜欢你身体的哪个地方？为什么？

   (我们身体的每个地方的作用都很大，所以我们要

      保护好它)