宋金平名师工作室成员赵阳教案《无土载培》

科学 《无土栽培》

赵阳

活动目标:

1.初步了解无土栽培。

2.知道无土栽培的基本方法，;进行无土栽培实践尝试。

3. 通过引导幼儿认识无土栽培，使幼儿了解现代农业，培养幼儿的科学态度、创新精神。

活动重难点:

重点:培养幼儿的科学态度和创新精神

难点:无土栽培的原理、类型。

活动准备:

有关无土栽培的相关资料、实验器具试剂的准备。 

活动过程: 

一、导入部分

谈话:草莓。(幼儿摘草莓生活经验，引出技术革新，无土栽培。)

师：小朋友说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。

二、基本部分

1.没有土壤为什么植物也能生长？

2.无土栽培的方法有哪些？怎样进行无土栽培？幼儿交流。

（无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家研发。将植物生长所需要的物质配制成营养液，再配上其他东西，来代替土壤栽培，这就是无土栽培。）

（无土栽培指不用土壤而用营养液或固体基质加营养液栽培作物的方法，又称营养液栽培。固体基质包括河沙、小石子、泥炭、珍珠岩、岩棉、或锯末等。

无土栽培的方法:立体栽培、水培、砂石培等）

3.实验操作

（1）讨论生活中可见的 无土栽培

（2）示范讲解水栽培。幼儿动手实验，下面我们以小组为单位，合作完成一个无土栽培种植实验！

三、结束部分。

在用无土栽培技术，合作种花过程中，谁最先完成任务，为什么你们能完成的那么快,谈谈种植的体会,观察并记录无土栽培的生长情况。

交流体会，无土栽培的优越性，萌发幼儿对科学的崇尚。培养幼儿的科学创新精神

活动延伸：

1、谈话:对这个已经种好的你们有什么打算？

2、结束语:小朋友讲得真好，老师相信大家的无土栽培成果一定会把我们的环境装饰的非常好看！。