到横栏镇四沙小学参加“广东省基础教育小学科学学科教研基地项目（中山）研讨活动”观摩学习随笔

广东省科技教育廖仁生名师工作室主持人  廖仁生

12月11日上午，我有幸来到广东省中山市横栏镇四沙小学参加“广东省基础教育小学科学学科教研基地项目（中山）研讨活动”观摩学习。先后听了两节课，一节是王一麟老师在五年级上的《铁生锈了》，另一节是袁敏婷老师在六（７）班上的《传动的齿轮》，有三点深受启发。

一是教学目标与新课标契合度高。两节课的教学目标都是围绕新课标中科学知识、科学探究、科学态度等维度设定，目标明确、具体且可衡量，体现对核心素养的培养。

二是实验教学设计与实施好。1.体现创新性。王老师的铁生锈测一测实验和袁老师的齿轮转起来实验探究，都能突破传统，采用新方法，材料或手段激发学生兴趣与探究欲望。2.突出探究性。王老师的“铁和生锈是同一种物质吗？”和袁老师的“齿轮转起来实验”，实验给予学生足够的探究空间，引导学生自主提问、假设、设计实验步骤、收集与分析数据并得出结论。

三是教学方法灵活，注重诱导。如王老师用“测一测”“敲一敲”“吸一吸”等三种方法引导学生判断铁和铁锈是不同的物质，还有袁老师引导学生“看谁的陀螺转得更快”，都充分体现了教学方法的灵活性和和对学生循循善诱。

总之，两节课都能围绕新课标理念与实验教学新路径展开，进行有益的教学研究，教学效果显著，令人如沐春风，受益匪浅。