《贵州教育报》两会特刊｜南明翠微小学执行校长邓晓梅：用“三名工作室”引领教师队伍成长

《贵州教育报》5版

当清晨的阳光洒在贵阳市南明区翠微小学的校园里，琅琅的书声、绽放的笑脸、运动场上、游泳馆中矫健的身影，无不让人感受到这所南明区高质量发展的新建学校充满着生机与活力。

“我始终坚信，让孩子在家门口就能享受到优质的基础教育，是推动教育质量提升、促进社会公平的关键一步，这也是我们教育工作者的使命所在。”翠微小学党支部书记、执行校长邓晓梅说。

翠微小学自2020年9月开办以来，一直注重学校的内涵建设，坚持“以美育美、爱美求真，五育融合、多元发展”的办学特色，不断提升学校的办学质量。

“我们结合教育教学的实际情况，加强对教师备课、教学、批改作业、辅导学生、评价反馈以及教学研究等环节的指导，确保每一个教学环节都能达到最佳效果。”

为了提升教师的专业素养，翠微小学聘请了教育专家担任学校的科研副校长，立足“教与学”“教与研”，帮助教师树立全学科、全学段的质量意识。同时，大力弘扬教育家精神，不断强化师德师风建设，通过学校“名校长”“名班主任”“名教师”三个区级“三名工作室”的辐射引领作用，实现教师“课堂实施能力”“数字素养能力”“课题研究能力”“教师成长能力”“团队战斗能力”的全面提升，打造一支师德高尚、业务精湛、追求卓越的教师队伍。

在教育创新方面，翠微小学积极探索适应新时代要求的教育模式和方法，关注学生发展核心素养，不断夯实翠微小学“1+3+X”课程体系，打造精品课程，促进学生全面发展。作为南明区“2024年中央电化教育馆领航社素质课应用试点项目”的试点学校之一，为学生提供了更多元、更丰富的学习体验。

此外，该校还从特色校园文化打造、推进家校社协同育人等多个维度发力，为学生提供更加优质、公平的教育服务。

“我们的目标是让孩子能在家门口上到好学校，实现自己的梦想。”邓晓梅说。

贵州教育报记者　何雨家

编辑　陈茜茜

二审　廖波　罗欢

三审　赵宏斌