大班思政课：社会《雷锋叔叔您真棒》

一、设计意图

学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看动画，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后结合《雷锋的故事》，通过具体行为理解雷锋精神，并由此引出雷锋日的纪念意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

1.通过课件让幼儿认识雷锋叔叔，知道3月5日是学习雷锋纪念日。

2.简单了解雷锋的光荣事迹，能用恰当的语言表达对故事的理解。

3.培养幼儿从小形成关爱他人，帮助他人的意识;逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

二、活动目标

1.感受雷锋乐于助人的精神，乐意向雷锋学习。

2.知道3月5日是学雷锋纪念日，初步了解雷锋事迹。

3.积极与同伴讨论并记录下自己想为他人做的事。

三、活动重点

    通过图片、视频等，让孩子在认识雷锋基础上，知道雷锋事迹和精神，借助“思维导图”引导孩子们认识身边的“雷锋”，并积极做乐于助人的“小雷锋”。

四、活动难点

1.孩子们对雷锋事迹了解程度，如何激发孩子们的兴趣点。

2.引导孩子们说出什么是身边平凡小事中的好事。

3.与孩子互动讨论环节，画出心中想做的好事。

五、活动准备

1.“雷锋”图片、“学雷锋纪念日”图片；“学习雷锋好榜样”组图；《学习雷锋好榜样》故事视频；“身边的活雷锋”组图；“学雷锋做好事”组图。

2.纸面教具：《学雷锋做好事》记录表。

3.材料准备：笔。

六、活动过程

（一）出示图片“雷锋”、“学雷锋纪念日”，引导幼儿认识雷锋，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日

——你们认识图片上的这位叔叔吗？他是谁呢？（雷锋叔叔）

——猜猜雷锋叔叔是做什么的？你是从哪儿看出来的呢？（解放军、军人；穿着军装、手上拿着枪）

小结：雷锋叔叔是一名解放军战士。在我们国家，每年的3月5日是学雷锋纪念日，号召大家向雷锋叔叔学习。

（二）播放故事视频及组图《学习雷锋好榜样》，引导幼儿初步了解雷锋事迹，感受雷锋助人为乐的精神

——为什么我们要向雷锋叔叔学习？学习雷锋叔叔什么呢？一起到故事《学习雷锋好榜样》里看看吧。

——雷锋叔叔做了哪些好事？

活动建议：1.教师先请幼儿自由回答，并根据幼儿回答点击图片完善思维导图。2.对于幼儿没有回答到的好事，教师可以借助图片追问，也可根据实际情况重复播放视频相关片段。

——当战友的棉裤破了，雷锋叔叔是怎么帮助他的？

——小周的爸爸得了重病，雷锋叔叔是怎么做的？

——为了让大家多学知识，雷锋叔叔做了什么呢？

——去外地出差时，雷锋叔叔是怎么帮助老大娘的？

——雷锋叔叔还做了哪些好事呢？（救火、抗洪救灾）

——你们觉得雷锋叔叔是怎样的人？

——学雷锋纪念日是希望我们向雷锋叔叔学习什么呢？（做好事、帮助别人）

小结：雷锋叔叔是一个乐于助人、不求回报的人，每当看到别人有困难，他总是会热心地帮助他人，他的一生中做了许许多多的好事。我们国家把每年的3月5日定为学雷锋纪念日，号召大家向雷锋叔叔学习，把雷锋叔叔乐于助人的精神代代传承下去。

（三）出示组图“身边的活雷锋”，带领幼儿认识身边的“雷锋”，感受雷锋精神的无处不在

——雷锋叔叔虽然已经离开了我们，但我们身边依然有很多像雷锋叔叔一样乐于助人的人。

——看看图片上的他们都做了哪些好事呢？

小结：扶老爷爷过马路、捡草地上的垃圾、扶起倒地的共享单车……在我们的生活中也有许多像雷锋叔叔一样，乐于帮助他人的人。

（四）出示组图“学雷锋做好事”并发放纸面教具，鼓励幼儿学习雷锋精神，积极讨论并记录下自己想为他人做的事

1.出示组图“学雷锋做好事-1”，鼓励幼儿根据图片内容思考可以做的好事。

（教师也可将图片替换为本班/本园实际场景图。）

——我们也要向雷锋叔叔学习，热心帮助别人。看看图片上的小朋友发生了什么？我们可以怎样帮助他呢？

——仔细瞧瞧你们能为活动室/幼儿园做些什么呢？

2.出示图片“学雷锋做好事-2”，鼓励幼儿拓展思路并积极与同伴讨论。

——除了这些，我们还可以为身边的小朋友/班级/幼儿园做哪些事情呢？

——想一想，并和身边的小伙伴讨论一下吧！

活动建议：教师在倾听幼儿讨论时，可适当提醒幼儿，拓展幼儿思路。以下例子仅供参考：我们可以帮弟弟妹妹穿衣服；

帮助其他小朋友叠被子；可以帮忙打扫、整理活动室；可以给幼儿园的花草浇水；可以给小菜地除草……

请个别幼儿分享。

——谁来说一说，你还想到了哪些可以为身边的小朋友/班级/幼儿园做的事情呢？

3.发放纸面教具、笔，鼓励幼儿尝试用图画、符号等记录自己想做的好事。

——刚刚大家都想到了许多能为身边的小朋友、班级、幼儿园做的事情，老师给大家准备了一张记录表，我们可以按顺序把你想做的事情记在表格上。

4.教师帮助幼儿将表格呈现在展示区。

小结：完成的小朋友可以把表格挂在展示区，等你做完了某一件好事后，就可以用笔在表格上打上“√”。希望小朋友们今后都能向雷锋叔叔学习，多做好事，争当小雷锋！

七、活动延伸

（一）日常活动

    1.教师在日常生活中鼓励幼儿多做好事，争当小雷锋。

    2.教师可在雷锋日当天离园前或其他时间，请幼儿分享自己完成的好事，提高幼儿助人为乐的意识。

（二）家园共育

家长要发挥榜样力量，以身作则，带领幼儿共同做好事，发扬雷锋精神。