《有效开展本土资源课程》心得体会

在教育的广袤天地中，本土资源宛如一座蕴藏丰富的宝藏，等待着教育者去发掘与利用。今日，有幸聆听了张祎老师在名园长工作室开展的“有效开展本土资源课程”培训，这场培训犹如一场及时雨，滋润了我在本土资源课程开发与实施方面干涸的心田，让我对本土资源课程有了全新的认识和深刻的感悟。

培训伊始，张祎老师便为我们展示了丰富多样的本土资源材料。那些承载着地方历史与文化的物件，从古老的农具到精美的手工艺品，每一件都仿佛在诉说着这片土地的故事。这些材料不仅是历史的见证者，更是绝佳的教育素材，它们能够让学生直观地感受到本土文化的独特魅力，激发学生对家乡的热爱之情。

在众多本土资源中，方正剪纸给我留下了极为深刻的印象。方正剪纸以其独特的艺术风格和精湛的技艺闻名遐迩，其线条流畅、造型生动，蕴含着丰富的民间智慧和审美情趣。张祎老师详细介绍了方正剪纸的起源、发展以及制作工艺，让我了解到这一传统艺术形式背后所蕴含的深厚文化底蕴。同时，她还展示了如何将方正剪纸融入到幼儿园课程中，通过开展剪纸活动，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。看着孩子们手中一张张普通的纸张在剪刀的舞动下变成栩栩如生的图案，我深刻体会到了本土资源在幼儿教育中的巨大价值。

除了方正剪纸，民间传统游戏也是本次培训的一大亮点。滚铁环、跳房子、丢沙包等这些曾经陪伴着我们成长的传统游戏，如今在幼儿园的课程中焕发出了新的生机。张祎老师强调，民间传统游戏不仅具有娱乐性，更重要的是它们蕴含着丰富的教育价值。通过参与这些游戏，幼儿可以锻炼身体的协调性、灵活性和反应能力，同时还能培养团队合作精神、竞争意识和规则意识。而且，这些游戏简单易行，不需要复杂的器材和场地，非常适合在幼儿园中开展。

在培训之前，我对本土资源的认识仅仅停留在表面，认为它们不过是地方特色的一种体现，并没有充分意识到它们在幼儿教育中的重要作用。通过这次培训，我深刻认识到本土资源是幼儿教育中不可或缺的宝贵财富。它们贴近幼儿的生活实际，能够让幼儿在熟悉的环境中学习和成长，增强幼儿对家乡的认同感和归属感。同时，本土资源所蕴含的文化内涵和价值观，能够潜移默化地影响幼儿的思想和行为，培养幼儿的文化自信和民族自豪感。

张祎老师在培训中详细介绍了本土资源课程开发的方法与策略，让我受益匪浅。她强调，本土资源课程开发要遵循幼儿的身心发展规律和学习特点，以幼儿的兴趣和需求为出发点，将本土资源与幼儿园的教育目标相结合。在课程开发过程中，要充分挖掘本土资源的教育价值，对其进行筛选、整理和加工，设计出符合幼儿年龄特点和认知水平的教学活动。同时，要注重课程的综合性和实践性，将本土资源融入到各个领域的教学中，让幼儿在亲身体验和实践中获得知识和技能。

传统的课程教学模式往往注重知识的传授，而忽视了幼儿的主体地位和学习兴趣。在培训中，张祎老师展示了许多创新本土资源课程的教学形式，如主题探究活动、项目式学习、亲子活动等。这些教学形式打破了传统课堂的束缚，让幼儿在自主探究、合作交流和亲身体验中学习本土文化，培养了幼儿的自主学习能力和创新精神。例如，在开展“方正剪纸”主题探究活动时，幼儿可以通过查阅资料、参观剪纸展览、采访剪纸艺人等方式，深入了解方正剪纸的历史和文化，然后自己动手尝试剪纸创作，将所学知识运用到实践中。这种教学方式不仅让幼儿学到了知识，更让他们在学习过程中体验到了乐趣和成就感。

本土资源课程的开发与实施需要教师之间的密切合作和资源共享。在培训中，我深刻体会到了团队合作的重要性。通过与其他教师的交流和讨论，我了解到了他们在本土资源课程开发方面的经验和做法，也分享了自己的想法和困惑。大家相互学习、相互启发，共同探索本土资源课程的有效实施途径。同时，张祎老师还鼓励我们建立本土资源课程资源库，将优秀的课程案例、教学素材等进行整理和分享，实现资源的优化配置和高效利用。

回到工作岗位后，我将结合本园的实际情况，积极开发具有地方特色的本土资源课程。首先，我会对当地的本土资源进行全面的调查和收集，包括自然景观、人文历史、民俗风情、传统技艺等方面。然后，根据幼儿的年龄特点和教育目标，筛选出适合幼儿学习的本土资源，设计出丰富多彩的教学活动。例如，在春天，可以组织幼儿开展“走进大自然，感受家乡美”的主题活动，带领幼儿到郊外观察花草树木的生长变化，了解家乡的自然环境；在传统节日来临之际，可以开展相关的主题活动，让幼儿了解节日的由来和习俗，感受传统文化的魅力。

为了提高本土资源课程的教学效果，我将不断创新教学方法与手段。在教学过程中，我将充分运用多媒体、实物展示、现场演示等多种教学手段，让幼儿更加直观地感受本土资源的魅力。同时，我将注重引导幼儿进行自主探究和合作学习，让幼儿在亲身体验和实践中获得知识和技能。例如，在开展民间传统游戏教学活动时，我可以先让幼儿观看游戏的视频或图片，了解游戏的规则和玩法，然后组织幼儿分组进行游戏，让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣。

家园合作是幼儿教育的重要组成部分。在本土资源课程的开发与实施过程中，我将加强与家长的沟通与合作，充分发挥家长的作用。我会通过家长会、家长学校、亲子活动等形式，向家长宣传本土资源教育的重要性，让家长了解幼儿园的课程内容和教学目标。同时，我会鼓励家长积极参与幼儿园的课程活动，如带领幼儿参观家乡的名胜古迹、参与民间传统游戏的亲子活动等，让家长成为幼儿学习本土文化的引导者和支持者。

教育是一个不断发展和进步的领域，本土资源课程的开发与实施也需要我们不断学习和探索。在今后的工作中，我将持续关注本土资源教育的前沿动态和研究成果，不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养和教学能力。同时，我将积极参加各种培训和研讨活动，与其他教师交流经验和分享心得，共同推动本土资源课程的发展与创新。

这次“有效开展本土资源课程”培训让我收获颇丰，不仅让我对本土资源课程有了更深入的认识和理解，也为我今后的工作指明了方向。在未来的教育工作中，我将以此次培训为契机，积极开发本土资源课程，不断创新教学方法与手段，加强家园合作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在我们教育者的共同努力下，本土资源这颗璀璨的明珠一定会在幼儿教育中绽放出更加耀眼的光芒。

方正县城北幼教中心

2025年5月13日