《有效开展本土资源课程》心得体会

一、对方正县本土资源课程的深刻认识

（一）挖掘本土资源的教育价值

方正县拥有丰富多样且独具特色的本土资源，这些资源涵盖了历史文化、民俗风情、自然环境等多个领域。在培训过程中，我深刻意识到这些本土资源并非只是简单的地域特色象征，更是蕴含着深厚教育价值的宝贵财富。

（二）本土资源与课程的有机融合

将本土资源融入活动并非简单的堆砌，而是需要精心设计和巧妙整合。培训中，通过丰富的案例和实践经验分享，让我明白了如何根据不同领域的教学目标和幼儿的认知特点，有针对性地选取合适的本土资源，并将其融入到活动内容、教学方法和教学活动中

（三）培养幼儿的综合素养

本土资源活动的实施对于培养幼儿的综合素养具有重要意义。通过接触和了解本土资源，幼儿不仅能够获取知识，更能在实践体验中锻炼观察能力、思考能力、动手能力和团队合作精神。

二、传统游戏活动的组织与实施启示

（一）传统游戏的教育意义

传统游戏作为我国优秀传统文化的重要组成部分，具有极高的教育价值。在培训中，我重新认识了这些看似简单的游戏所蕴含的深刻智慧和教育功能。传统游戏不仅能够带给幼儿无尽的欢乐，还能在玩的过程中锻炼他们的身体协调性、反应能力、规则意识和竞争意识。例如，踢毽子、跳绳等游戏可以增强体质，培养幼儿的运动技巧和节奏感；而棋类游戏如围棋、象棋等，则能锻炼幼儿的思维能力、策略规划能力和专注力。

（二）传统游戏活动的组织方法

组织传统游戏活动需要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的教学内容和活动形式。培训中分享了许多实用的组织方法，如根据幼儿的实际情况分组开展游戏竞赛，让幼儿在合作与竞争中体验游戏的乐趣；将传统游戏与现代教育技术相结合，通过多媒体展示、动画演示等方式，让幼儿更直观地了解游戏规则和文化背景；鼓励幼儿自主创编游戏规则，发挥他们的想象力和创造力，使传统游戏焕发出新的活力。

（三）传承与创新的平衡

在传统游戏活动的实施过程中，既要注重传承传统文化的精髓，又要结合现代社会的需求和幼儿的特点进行创新。我们不能仅仅满足于让幼儿简单地模仿和重复传统游戏的玩法，而是要引导他们在继承的基础上进行创新和发展。

三、总结

这次方正县本土资源活动和传统游戏活动的组织与实施培训，为我打开了一扇通往教育新领域的窗户。让我深刻认识到本土资源和传统游戏在教育教学中的重要作用，也为我今后的教学工作提供了丰富的思路和方法。在今后的教学中，我将积极践行培训所学，充分挖掘和利用方正县的本土资源，开展丰富多彩的传统游戏活动，让教育更加贴近幼儿的生活实际，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的综合素养和文化自信，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

我也深知本土资源活动和传统游戏活动的开发与实施是一个长期而系统的工程，需要不断地探索和实践，不断地总结和反思。我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够让本土资源和传统游戏在教育教学中绽放出更加绚丽的光彩。

方正县城北幼教中心

2025年5月13日