“静待花开 筑桥计划”同课衔接主题课程活动主持稿

尊敬的各位领导、教育同仁、亲爱的家长朋友们：  

大家上午好！  

在这万物生长的美好时节，我们相聚在此，共同见证方正县城北幼教中心与方正县第四小学联合举办的“静待花开·筑桥计划”幼小衔接之同课衔接主题课程教研活动。本次活动旨在贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》中“坚持科学衔接，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向”的要求，通过幼儿园与小学的双向互动，探索符合儿童身心发展规律的教育路径。  

首先，请允许我介绍出席今天活动的领导和嘉宾：  

方正县教育局学前负责人齐红梅； 

方正县教师进修学校校长助理李凤英、干训部主任宋振国、学前教育负责人兼视导员武春玲；

（集团化办园、帮扶幼儿园的各位园长和教师团队)

方正县城北幼教中心园长刘宇航;

高楞镇中心幼儿园园长徐云霞;

松南乡中心幼儿园园长孙海虹;

大罗密镇中心幼儿园园长焦福丽;

得莫利镇中心幼儿园园长冯晓坤;

高楞心语幼儿园园长张新雨;

以及现场各位家长代表共同参与，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！   

一、齐红梅老师讲话

在活动正式开始前，我们非常荣幸地邀请到教育局学前负责人齐红梅老师上台讲话，掌声有请！

感谢齐老师的精彩讲话，为我们解读了幼小衔接相关政策要求。

二、幼儿园示范课    

根据《中华人民共和国学前教育法》和教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼小衔接不仅是知识的衔接，更是学习习惯、社会适应、情感态度的全方位过渡。今天的活动将通过两节“同课衔接”的课程形式，展现幼儿园与小学在相同教学内容下的不同教学策略，及所呈现出的"衔接"与"差异"，让我们共同感受教育智慧的交融碰撞！

幼小衔接的核心在于遵循儿童发展规律，幼儿园阶段的学习以游戏化、生活化、体验式为主，让孩子在操作中感知、在游戏中学习。  

下面，让我们走进方正县城北幼教中心陈妍彤老师的课堂，看看她如何通过趣味活动，引导幼儿探索规律排序的奥秘。掌声有请陈妍彤老师和小朋友们！  

三、小学示范课   

感谢陈妍彤老师和孩子们的精彩呈现！我们可以看到，幼儿园的课堂通过实物操作、游戏互动，让孩子在轻松愉快的氛围中感知规律。  

那么，同样的规律排序内容，在小学课堂中又会如何呈现呢？小学阶段更注重思维逻辑、表达能力和合作探究的培养。下面，有请第四小学付佳老师带来小学一年级的规律排序课堂，让我们共同感受幼小课堂的异同！掌声欢迎！  

四、干训部宋主任讲话（集团化办园、薄弱园所帮扶） 

感谢两位老师的精彩展示！也让我们再次把掌声送给老师和可爱的孩子们。接下来，在教研活动开始前，我们特别邀请教师进修学校干训部宋主任就“集团化办园及薄弱园所帮扶”工作进行专题发言。掌声欢迎！

感谢宋主任的精彩讲话和美好祝愿！我们一定不负期待，相信在大家的共同努力下，帮扶结对必将结出硕果，为孩子们托起更优质的教育蓝天。

五、家长退场  

亲爱的家长朋友们，希望今天的活动能为您提供一些启发，科学衔接需要您的共同参与：  

    1.避免盲目提前学习小学知识  

    2.重视孩子自理能力与时间观念  

3.用正面语言构建对小学的期待  

让我们携手搭建"坡度适宜"的成长阶梯，让孩子从容迈出人生新步伐！   

我们的课程展示环节已圆满结束，接下来将进入专业教研活动环节，请家长有序离场，再次感谢您的参与！  

六、教研活动  

两节精彩的示范课已经结束，同样的教学内容，不同的教学方式，却共同指向科学衔接的目标。接下来，我们进入教研评课环节。  

首先，请方正县城北幼教中心陈妍彤老师分享自己的教学设计思路和课后反思。  

接下来，请第四小学付佳老师谈谈本节课的设计理念，以及如何体现幼小衔接。  

七、武春玲老师做活动总结

感谢两位老师的分享！下面，我们诚挚邀请教师进修学校学前教育负责人兼视导员武春玲老师对今天的活动进行专业点评和指导。  

感谢武老师的精彩点评！也再次把掌声送给我们的两位老师，两节精彩的课程让我们深刻认识到：

幼儿园教育如春风雨露，在游戏中播种好奇的种子；  

小学教育似阳光土壤，在探究中培育成长的幼苗。这正是《学前教育法》强调的“循序渐进、有机融合”——幼儿园教育以游戏为基本活动，培养兴趣、感知体验；小学教育则是逐步过渡到结构化学习，培养孩子的逻辑思维和自主学习能力。

1.课程衔接：从具象操作到符号认知的梯度设计  

2.能力衔接：专注力、任务意识、情绪管理的持续培养  

3.环境衔接：物理空间与心理安全感的双重过渡  

科学衔接不是提前学，而是能力衔接、习惯衔接、心理衔接。我们将继续深化幼小协同机制，让衔接教育真正成为"看得见的风景，走得到的远方"。  

教育是静待花开的守望，更是专业智慧的耕耘。希望今天的活动能为家长、教师提供启发，让我们共同为孩子的成长搭建平缓、自然、科学的过渡阶梯！愿今日之研讨化作明日之实践，愿每个孩子都能在爱的接力中温暖绽放！  

八、合影留念

最后，让我们用一张大合影记录今天的精彩时刻！现在，请所有与会领导、教师移步台前，共同记录这难忘的时刻！

本次活动圆满结束！再次感谢大家的参与！