四川遂宁：名师工作室赋能教育高质量发展

2025-09-11 08:05来源：遂宁新闻网

教而不研则浅，研而不教则空。近年来，我市持续深化教育改革，积极完善名师工作室机制，深入探索教学新模式，多形式引培选育人才，充分发挥名师工作室在教育教学中的示范引领作用，不断推动教育教学质量的提升。

　　近年来，市教育局高度重视教师队伍建设，始终坚持把提高教师队伍整体素质作为全面提升教育教学质量的关键抓手，一个又一个名师工作室不断建立完善，这些名师工作室培养了一批批优秀的教师分赴各个教育岗位。通过建立名师工作室，在师德建设上树立榜样，课堂教学上打造精品，课题研究上取得显著成果。截至目前，我市有名教师名班主任名校（园）长工作室国家级2个、省级18个、市级20个，这些名师工作室为全市教育人才培养与教学研究注入新的强劲动力。

　　市教育局相关负责人表示，将充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，进一步激发教育创新活力，提升教师专业素养，积极探索课堂教学新路径，着力提升全市教师队伍整体素质和教育科研水平。

　　四川省何涛卓越校长工作室

　　让课堂充满活力

　　构建更优质的教育生态

　　何涛目前是四川省遂宁高级实验学校外国语学校校长，正高级教师，而他还有另外一个身份，就是四川省何涛卓越校长工作室的领衔人。25年前，怀揣着对教师职业的无限向往，何涛成为了一名光荣的人民教师，从英语教师到学校校长，每一步都凝聚着他对教育的热爱与执着。何涛的教学方法独树一帜，他总结为“激发、体验、启迪、创新”。在英语教学中，他善于设置真实的情境体验，用幽默的语言让枯燥的教学内容变得生动有趣。

四川省何涛卓越校长工作室成员正在进行学术研讨。

　　“他带领我们青年教师深耕课堂一线，专注于学生心理健康的成长，让我们从多元平台、不同角度，真正做到专业的落实和专业的发展。”遂宁高级实验学校外国语学校教师谢林说。

　　2022年9月，何涛担任教育部何涛名师工作室领衔人；2023年，入选四川省第三届卓越校长，并担任四川省何涛卓越校长工作室领衔人。他不仅在学科教学上精益求精，更在学校治理上勇于探索，成立工作室以来，他带领一批批教师加入到工作室，为遂宁教育事业高质量发展贡献了自己的智慧与力量。

　　何涛表示，下一步目标与愿景始终围绕“育人”与“发展”两大核心，致力于构建更优质的教育生态，打造一所既有深厚文化底蕴，又充满创新活力的现代化学校，让每一位师生都能在个性化、多元化的环境中实现全面发展。

　　四川省尹艳卓越园长工作室

　　不断创新

　　推动学前教育优质发展

　　“尹妈妈……”在遂宁市河东实验幼儿园内，当尹艳走进教室，孩子们就飞奔着来紧紧地抱着她，在孩子们眼中，她不仅是园长，更是他们的“好妈妈”。

尹艳与孩子们在一起。

　　四川省尹艳卓越园长工作室成立于2023年6月。尹艳是遂宁市河东实验幼儿园党支部书记、园长，作为一名学前教育的园长，多年来她专注学前教育的发展，曾先后获得四川省优秀教师，四川省名校长，四川省教育评估院教育评估监测专家库入库专家、遂宁市学前教育学科中心组组长等称谓。在教学中，尹艳不断推出新的学前教育教学理念，助推遂宁学前教育向好发展。

　　“工作室为我们搭建了一座‘桥’，连接理论与应用。我们围绕课程改革、教师成长等课题攻关，将“游戏化学习”融入园本课程，把真正的游戏权利还给孩子，激发他们的创造力。”四川省尹艳卓越园长工作室成员，大英县盐华幼儿园党支部书记、园长罗红君表示，工作室还为他们点燃了一盏“灯”，照亮学前教育高质量发展之路，让社会和家长满意。

　　在四川省尹艳卓越园长工作室内，来自全市各地的幼教老师们正围坐在一起，讨论近期教学及未来幼教的发展方向。 工作室目前有6名成员，33名学员，分别来自遂宁、绵阳、南充等地。在这批学员中有民办幼儿园园长、农村幼儿园园长、小学附属幼儿园园长、新建幼儿园园长。四川省尹艳卓越园长工作室成立之初就以“做有思想、有情怀的园长，办有灵魂、有温度的教育”为愿景确立了工作室的理念。工作室成立以来，培养出一批批名师，在教科研上不断探索，引领学前教育向更高处发展，真正起到了示范引领作用。

　　“搭建平台，促进教师持续发展。致力于为学前教育高质量发展培养、孵化一批敢作为、有担当的教育家型园长，为构筑学前教育“鼎兴之路”贡献力量。”尹艳表示，将努力整合更多的资源，搭建更高规格的专业交往平台，强化区域合作，继续借助工作室带领遂宁及毗邻地市的学前教育走向更广阔天地，为孩子们提供更优质的教育，也为遂宁乃至四川学前教育事业贡献坚实力量。

（全媒体记者 邓雪莲）