备课先备学生（4）

“备学生”的最终落脚点是“备学法”，即为学生设计最合适的学习路径和方法。这是将学情分析转化为教学实践的关键一环。备学法要做到以下几点:

    1.备学法,体现灵活多样。选择什么样学习方式是教学成败的关键,教法必须服务于学法,立足因人、因课而异。

2.备学法,锁定火力点。备学法锁定目标是让学法指导真正发生,让学生会学。        

    3.备学法,更在于优化。学法不是韩信将兵--多多益善,而是孙武用兵--以一当十。学法制定要恰当,一节课一般以2—3种,不宜太多。

    4.备学法,要循序渐进。备学法以学生的学习实践活动为基础,忌要求过高,忌急于求成,忌撒手放养,循序渐进,提高学法效率。

    5.备学法,在于趁机引导。引导不是主宰,清除教师的“霸权”现象,克服学生的“盲从”现象。