《非遗扎染技法》培训心得体会

参与幼儿园扎染专项培训，让我在传统技艺与幼儿教育的碰撞中收获了满满的启发与成长。这场指尖与色彩的邂逅，不仅让我掌握了一门实用的艺术技能，更让我对幼儿园特色课程的开发与实施有了全新的思考。

扎染作为流传千年的非物质文化遗产，其背后承载着先民的生活智慧与审美情趣。培训中，从天然植物染料的萃取常识到基础的捆扎、折叠技法，每一个环节都让我感受到传统工艺的深厚底蕴。线绳松紧、折叠角度对图案的影响，当纯白布料在染液中逐渐浸润，拆开绳结时呈现出独一无二的纹理时，我深深体会到扎染“三分扎、七分拆”的惊喜与魅力。这种源于自然、归于质朴的艺术形式，恰好契合幼儿亲近自然、乐于探索的天性，为传统文化融入幼儿教育提供了绝佳载体。

扎染的每一步都需要动手参与，折叠、缠绕、浸染等动作能有效锻炼幼儿的精细动作与手眼协调能力；而色彩搭配的自主选择、捆扎方式的自由创新，能充分激发幼儿的想象力与创造力。同时，从等待染料渗透到耐心拆线的过程，能培养幼儿的专注力与延迟满足能力，当他们看到自己的作品时，那种油然而生的成就感更是自信心建立的重要源泉。

此次培训也为我解决了实际教学中的诸多困惑。针对幼儿园教学场景，分享了安全环保的材料，如使用蔬菜汁、水果汁、茶叶等天然染料，配备手套、围裙等防护用品，制定规范的操作流程。在课程设计上，扎染可以与多学科有机融合：与数学结合可学习计数绳结数量、测量布料大小；与科学结合可探索颜色混合变化、染料渗透原理；与艺术结合可培养审美与构图能力。这些实用建议让我明白，扎染并非单一的手工活动，而是能促进幼儿全面发展的综合性课程。

培训结束后，我已开始规划将扎染融入日常教学。我会从简单的手帕、书签创作入手，设置“布里生花”等趣味主题，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受传统文化魅力。同时，计划组织亲子扎染活动，让家长参与其中，共同体验创作乐趣，形成家园共育的文化传承合力。

此次扎染培训不仅丰富了我的教学技能，更让我坚定了传承传统文化的教育使命。未来，我将不断探索扎染课程的创新形式，让这门古老技艺在幼儿园焕发新生，让孩子们在指尖的色彩游戏中，既能收获动手能力与创造力的成长，也能悄然播下文化自信的种子，在传统与现代的交融中快乐成长。