株洲市二中南洲学校国家级子课题顺利结题：探索传统文化融入乡镇小学英语教学新路径

近日，由株洲市二中南洲学校朱晋老师主持的中国外语与教育研究中心科研课题《中国传统文化融入乡镇小学英语教学的实践研究》顺利完成结题鉴定，为乡镇小学英语教学与文化传承融合提供了可推广的实践范例。

该课题于2024年6月获批立项，历时一年半，围绕“传统文化+英语教学”融合路径展开系统研究。通过构建“三维一体”教学框架、开发“教材·乡土·实践”三位一体融合路径，形成了覆盖三至六年级的校本课程体系，累计开发了12个以上成熟课例，并开展了“用英语演绎中国故事”、“传统文化英语配音比赛”等特色实践活动，显著提升了学生的文化认同感和语言应用能力。

课题实施期间，成果丰硕。不仅形成了多篇获奖论文、省级刊物发表成果，还荣获全国科创成果二等奖1项、省级奖项2项、市级奖项3项。研究活动覆盖全校三至六年级700多名学生，85%的学生能够流利用英语介绍传统文化项目，校园内形成了浓厚的“用英语传播中国文化”的氛围。

学校负责人周文平表示，本课题着力破解乡镇小学英语教学中文化素材匮乏、内容与学生生活脱节等问题，探索出了一条具有乡土特色、可循环推广的文化与语言融合育人路径。未来，学校将继续深化跨学科融合与数字化资源建设，推动传统文化通过英语教学走向更广阔舞台。

该课题的成功结题，为乡镇小学英语教学改革提供了重要参考，也为弘扬文化自信、落实“立德树人”根本任务提供了鲜活案例。

（供稿：株洲市二中南洲学校 贺淼）