2026年9月本土资源与扎染工作计划

  为丰富班级幼儿艺术活动内容，落实本土文化美育教育，本学期我班分别开展扎染特色美工活动与本土资源主题活动，两项活动分开实施、独立开展。结合小班幼儿年龄小，初次接触扎染与本土主题活动，动手能力较弱、耐心不足、专注力时间较短的发展特点，活动均遵循低难度、高趣味、重体验的原则，弱化理论灌输，重视幼儿亲身感知与游戏化体验，激发幼儿的艺术兴趣，萌发热爱家乡、喜爱传统民间艺术的美好情感，丰富幼儿在园童年体验。

一、扎染特色美工活动

本班幼儿刚升入小班，没有扎染操作经验，对色彩变化、手工创作充满好奇心。扎染活动不追求复杂技法与精美成品，坚持体验优先、兴趣为主，全程采用简单、安全、易上手的扎染方式，带领幼儿从零开始认识扎染传统工艺。

1. 活动开展频次：每月开展两次扎染实践活动。

2. 活动内容与实施：简化操作流程，舍弃高难度扎染技巧，主要带领幼儿体验布料折叠、简单捏褶、皮筋捆绑、色彩浸染等基础操作。每次活动以游戏化形式开展，欣赏扎染作品，观察色彩晕染变化，幼儿亲手动手创作。活动前用通俗简单的语言介绍扎染小知识，让幼儿了解扎染是我国古老的传统手工技艺。尊重幼儿自主创作，不统一样式，不刻意要求成品效果，鼓励幼儿大胆自由尝试，让幼儿在操作中获得成就感。

3. 能力培养目标：在反复操作中锻炼幼儿手部精细动作，培养专注力、耐心与动手探索能力。由教师前期全程辅助引导，逐步过渡到幼儿可以独立完成简单折叠、捆绑等基础动作，提升幼儿艺术感知力。

4. 资料留存与环境创设：做好每次活动过程记录，拍摄幼儿操作瞬间，留存幼儿扎染作品，设立班级扎染艺术展示区，将作品用于班级环境创设，增强幼儿自信心与参与感，让美育融入一日生活。

二、本土资源主题活动

依托方正本土生活化教育资源，围绕方正自然风光、特色农产、非遗文化、民俗美食四大板块开展独立主题活动，让幼儿初步感知家乡风采，认识方正，感受本土自然、美食、非遗民俗的魅力，培养幼儿热爱家乡的乡土情感。

1. 活动内容与实施

（1） 本土风光与自然认知：借助图片、短视频认识鸳鸯峰山林、松花江沿岸风光；了解富硒大米、虾稻、银鲫、寒地小龙虾等本土物产。利用日常谈话，鼓励幼儿分享在家乡看到的风景、吃过的美食。

（2）非遗民俗手工创作：选取适合小班的方正本土资源，以方正剪纸为主，开展撕纸、折纸、贴纸，制作窗花、小花、稻田、小鱼等作品。利用稻秆、落叶、农作物边角料开展花草贴画、稻田画田园手工。幼儿作品布置“美丽方正”主题墙面。

（3） 本土美食体验：结合得莫利炖鱼、大米制品等本土美食，开展安全简易体验活动，以揉、捏、摆盘装饰为主，制作大米小糕点、杂粮饭团，感受家乡饮食文化。

（4）本土趣味游戏：将本土资源融入户外及区域游戏。开展运稻谷、拾稻穗、稻田寻宝等体能游戏；设置捞小鱼、物产拼图等区域游戏；简化朝鲜族农乐舞动作开展律动小游戏，让幼儿在玩乐中感受本土民俗风情。

2. 实施原则：遵循小班幼儿发展规律，以趣味初识、体验为主，不设置知识背诵、技能考核，以直观感知、动手参与为核心，循序渐进加深幼儿对家乡的认识。

三、总体工作要求

课程实施全程坚持以幼儿为本，尊重幼儿个体差异，保持耐心温和的教育态度。扎染、本土资源两类活动分开组织实施，互不融合。让幼儿在扎染活动中感受传统手艺的色彩之美；在本土资源系列活动中感受家乡风土之美。让幼儿在玩乐中学习，在体验中成长，提升艺术审美素养，萌发热爱传统工艺、热爱家乡的纯真情感，圆满完成本学期特色课程工作。

方正县城北幼教中心

2026年9月1日