聚焦大单元整体教学 提升英语课堂育人实效 ——中宁县小学英语大单元教学展示研讨活动暨司鑫洁英语名师工作室活动纪实

司鑫洁小学英语名师工作室

关于参加中宁县小学英语大单元教学展示

研讨活动的通知

工作室全体成员：

为深入推进小学英语大单元整体教学实践，发挥省级专家专业引领作用，搭建教学交流平台，共享优质教学资源，切实提升英语教师专业素养与课堂教学实效，中宁县教研室特邀宁夏教育厅小学英语教研员王春老师拟于2026年9月4日在中宁县第三小学举办《聚焦大单元整体教学提升英语课堂育人实效》英语学科活动，我工作室成员卢蓉老师将承担送教授课任务，现要求工作室全体成员参加活动，为确保各项工作顺利，有效开展，活动事宜安排如下：

一、活动时间：2026年9月4日

二、活动地点：宁夏中宁县第三小学尚德楼四楼会议室三

参与对象：工作室全体成员

三、学科专家指导：

王  春   宁夏回族自治区教育厅英语教研员

李  云   银川市教育科学研究所小学英语教研员

高亚妮   贺兰县教学研究室英语教研员

四、参加人员：中宁县全体小学英语教师、工作室成员

五、活动日程安排

六、相关要求

1.工作室成员要统筹安排好教学相关工作，按时参加活动，非特殊情况不得请假，迟到，早退。

2.参加教研活动的教师带好课标、外研版教材及研修手册。

3.本次活动请工作室成员按照安排做好活动宣传、签到、照片、简报撰写，资料收集等工作，保证出行教师路途安全！所有活动资料上传至名师工作室。工作室网址：http://www.msgzsw.com/23101

司鑫洁小学英语名师工作室

                                     2026.09.04

活动简介

司鑫洁小学英语名师工作室简报

                                              第5期

聚焦大单元整体教学  提升英语课堂育人实效

            ——中宁县小学英语大单元教学展示研讨活动暨司鑫洁英语名师工作室活动纪实

为深入推进小学英语大单元整体教学实践，发挥省级专家专业引领作用，搭建教学交流平台，共享优质教学资源，切实提升英语教师专业素养与课堂教学实效，2026 年 9 月 4 日，由中宁县教研室主办的《聚焦大单元整体教学 提升英语课堂育人实效》小学英语学科教研活动在中宁县第三小学顺利开展。全县小学英语教师及工作室成员齐聚现场，共研课堂、共谋成长。

本次活动特邀宁夏教育厅小学英语教研员王春老师莅临指导，同时邀请银川市教育科学研究所小学英语教研员李云老师、贺兰县教研室英语教研员高亚妮老师三位专家开展专题讲座。工作室成员卢蓉老师承担送教授课任务，工作室全体成员线上参与活动。活动围绕外研版五年级上册Unit1 What’s on your plate?（Eat healthily）这一单元主题展开，采用多课时分层课例展示结合专家全流程讲座分享的形式，为参训教师搭建起学习交流、专业成长的优质平台。

本单元以 “Eat healthily（饮食与健康）” 为主题，属于 “人与自我” 主题范畴。课例展示环节，四位授课教师依次呈现四节不同课型：第一课时对话课，宋艳萍老师依托自助餐故事Sam’s vegetables，引导学生区分健康与不健康食物，学习运用 “You should… / Don’t…” 提出饮食建议；第二课时读写课，杨颖老师以书信《A letter from your stomach》为载体，指导学生梳理不良饮食习惯带来的身体问题，完成回信写作，反思自身饮食习惯；第三课时语音课，高乐老师借助韵句Go, slow, whoa!创设 “食物红绿灯” 情境，落实 ow、oa 字母组合拼读教学，辨析不健康零食的危害，小组创编健康饮食歌谣；第四课时项目式学习课，卢蓉老师借助食物金字塔开展跨学科实践，小组合作设计、展示健康餐盘，阐述膳食搭配理由。四节课层层递进，构建认识食物 — 反思习惯 — 辨析选择 — 设计实践完整学习闭环，将语言能力培养与健康饮食的学科育人目标有机融合，充分践行教‑学‑评一体化理念。为深化小学英语课堂改革，扎实推进大单元整体教学落地实践，充分发挥省级专家的专业引领效能，搭建区域教学研讨交流平台，汇聚共享优质教研资源，助力全县小学英语教师夯实专业能力，提升课堂教学质量与学科育人实效。

课例结束后，三位专家老师分别带来专题讲座，为参会教师高位领航、答疑解惑。高亚妮老师围绕基于主题意义探究的单元整体教学设计与实施展开分享，结合本单元多语篇特点，讲解如何深挖主题意义，打通课时之间的逻辑关联，避免碎片化教学；针对不同语篇（故事、书信、歌谣、图示），分享适配的阅读、教学策略。李云老师基于单元整体教学的新教材设计与实施，结合四节展示课实例，分享新教材背景下单元教学的处理策略。针对一线教师在使用新教材时遇到的课时处理、语篇取舍、活动设计等现实困惑，结合课堂实例给出可落地的实操建议，指导教师用好新教材资源，落实单元整体教学理念。王春老师以新教材背景下结构化教学设计与实施为主题，从结构化教学设计视角出发，解读新教材单元架构，讲解如何搭建单元、课时的教学结构，构建清晰的课堂学习路径。她强调教学设计要注重内容结构化、活动结构化、评价结构化，引导教师依托结构化设计，落实英语学科核心素养，为老师们今后开展单元备课指明方向。

本次教研以完整单元课例为载体，辅以专家理论引领，为一线教师开展单元整体教学提供可借鉴的范式。工作室的老师们纷纷表示，将把本次教研的收获运用于日常备课，立足主题意义，优化课堂活动，落实英语学科核心素养。

                                          撰稿：李小娟

审核：司鑫洁

活动掠影

活动感悟

●卢蓉老师：本次有幸作为授课教师，参与中    宁县小学英语大单元教学展示研讨活动，围绕外研版五年级上册《Unit1 What’s on your plate?》单元开展项目式学习课例展示，对我而言是一次深刻的历练与成长。以往教学中，我常局限于单课时、单知识点的碎片化教学，而本次大单元整体教学实践，让我真正吃透了“主题引领、层层递进、学用落地”的教学核心。我依托食物金字塔设计跨学科实践活动，引导学生合作设计健康餐盘，将语言输出、思维培养与健康育人理念深度融合，在课堂实践中切实感受到大单元教学能让英语学习不再局限于课本语句，真正实现学以致用。

●李小娟老师：参加本次大单元整体教学研讨活动，我收获颇丰。本次活动围绕 “Eat healthily” 完整单元呈现四节不同课型，从对话、读写、语音再到项目实践课，构建起完整的学习闭环，让我直观看到大单元教学如何打破课时壁垒，落实主题意义探究。三位专家的讲座，针对单元设计、语篇处理、结构化教学给出很多实用方法，解开了我平时备课中的诸多困惑。过去我备课容易局限单篇内容，忽视课时之间内在联系。今后我会转变教学思路，立足单元整体深挖主题内涵，优化课堂活动设计，把英语学科核心素养和育人目标融入每一节常态课堂。

●牛艳芳老师：本次教研活动为我打开了大单元教学的新思路。四节展示课以 “饮食与健康” 为主线层层推进，将语言学习和生活育人巧妙结合，充分体现教‑学‑评一体化。观摩课例之后聆听专家分享，我认识到大单元教学不是课时简单叠加，而是要理清单元逻辑，用好各类语篇资源，搭建清晰的学习路径。作为工作室一员，对照优秀课例，也反思到自己日常教学存在碎片化问题。在今后教学中，我将主动研读教材，强化单元整体备课意识，借鉴本次活动的优秀范式，优化教学设计，努力提升自身课堂育人实效。