送教赋能 共研致远 — 司鑫洁小学英语名师工作室平罗县送教研讨活动

司鑫洁小学英语名师工作室

       关于组织参加平罗县送教研讨活动的通知

与会人员

活动简介

司鑫洁小学英语名师工作室简报

                                              第7期

送教赋能  共研致远

—— 司鑫洁小学英语名师工作室平罗县送教研讨活动

为进一步提高教师对新教材、新课标的精准把握，深化区域小学英语教研协同发展，搭建英语教师交流互鉴、携手成长的教研共同体平台，司鑫洁小学英语名师工作室组织本次送教研讨活动。工作室英语教师代表相聚平罗县，聚焦外研版新教材深耕课堂，共同探索新课标引领下小学英语课堂提质增效的实践策略。

活动课例展示环节，工作室两位教师带来两节精彩纷呈的示范课。孙甜甜老师带来外研版六年级上册Unit 4 We can do it! Speed up示范课，依托真实任务驱动学生自主探究、合作表达，引导学生在语言实践中树立自信勇敢、敢于挑战的信念；苏效珍老师执教外研版五年级上册Unit 3 Happy together. Speed up，以故事为依托，巧用韦恩图、情景讨论、角色表演等活动，引导学生在对比辨析中读懂文本，感悟接纳差异、友好相伴的交友真谛。两节课立足英语学习活动观，层层递进设计学习任务，贴合小学生认知规律，充分展现故事板块教学的育人思路。

课例展示之后进入说课评课环节。两位授课教师先后进行说课，分享教学设计思路与课堂实施反思。参会教师围绕两节展示课各抒己见，聚焦文本解读、学习活动设计、思维品质培养、分层教学、课堂评价等方面深入研讨，碰撞思想、交流困惑、分享课堂优化的实操方法。

随后进入经验共鉴环节。贺兰四小教导主任孙甜甜围绕学校常态化教研推进模式展开介绍，从“三层六步”主题校本研修、课例研修+数智循证、集体备课、县级和市级教研四个板块细致解读，分享校本教研落地、数据观课诊断、资源共建共享的实操做法，为参会教师提供可复制、可借鉴的教研实施路径。

本次研讨搭建起区域英语教研互通的桥梁，实现优质教学经验共享。参会教师纷纷表示，将把研修所得转化为教学实践，用好英语课堂主阵地，着力发展学生语言能力与思维品质，落实立德树人根本任务。

                            撰稿：叶小庆

                            审核：司鑫洁

活动掠影

活动感悟

●叶小庆老师：本次教研交流盛宴，刷新了我对校本教研的理解。两节精彩示范课，是教研成果的生动体现。贺兰四小分享的常态化教研模式令人受益匪浅，“三层六步”校本研修、课例研修+数智循证、集体备课等做法体系完整、操作性强。我认识到教研并非单次听课评课，而是长期系统的深耕。今后我会积极参与校本研修，投入课例研磨与集体研讨，以教研赋能课堂，在互助共研中持续提升自己。

●李小娟老师：本次送教研讨活动搭建了互学互通的平台，让我在观摩交流中收获良多。孙甜甜老师、苏效珍老师的示范课，展现出故事教学灵活多元的设计思路，启发我立足学情落实核心素养。说课评课环节的思维碰撞，教会我多角度审视课堂，理性思考课堂的优化方向。贺兰四小扎实的常态化教研模式也让我深受触动，专业成长贵在持之以恒。今后我将带着本次所学，坚持听课反思、参与研讨，不断更新教学理念，在实践中补齐自身短板。

●申金玲老师：参加本次研讨活动，两节英语示范课让我深受启发。孙甜甜老师的六年级课堂以任务为抓手，引导学生自主探究，培养学生思维品质；苏效珍老师依托故事文本，巧用韦恩图落实语言目标，渗透品格教育。两节课践行英语学习活动观，为故事板块教学提供了优质范例。说课评课中，同行围绕活动设计、思维训练、分层教学深入交流，解开了我的不少教学困惑。今后我会借鉴优秀做法，落实新课标理念。