简教深学促教研 笃行致远共成长 --工作室参加第七届全国小学“简教深学”学科育人专题研讨活动

司鑫洁小学英语名师工作室

关于组织参加第七届全国小学

“简教深学”学科育人专题研讨活动的通知

与会人员

活动简介

司鑫洁小学英语名师工作室简报

                                              第8期

简教深学促教研 笃行致远共成长 

--工作室参加第七届全国小学“简教深学”学科育人专题研讨活动

为落实立德树人根本任务，探寻核心素养导向下小学英语课堂提质增效的实施路径，进一步提升工作室成员课堂教学与教研实践能力，近日，工作室一行赴江苏海安城南实验小学教育集团，参加第七届全国小学“简教深学”学科育人专题研讨活动。

本次研讨活动由南通市教师发展学院、海安市教育体育局主办，聚焦小学“简教深学”育人模式的理论与实践，汇聚全国各地教研专家与一线教师，开展课堂展示、新书发布、资源分享、主题研讨等系列活动。活动期间，工作室成员重点观摩多节“简教深学”理念引领下的小学英语展示课。课堂摒弃冗余繁杂的教学环节，做到简教不简单，简约而厚重。授课教师立足单元整体视角，聚焦语篇主题意义，简化教师讲授，把更多课堂时间还给学生；依托结构化的教学设计，创设真实的语言情境，设计层层递进的学习任务，引导学生开展语言感知、思维探究、表达运用等活动，推动学生从浅层的语言识记走向深度的语言建构，充分展现“简教促深学”的课堂魅力，实现语言能力、思维品质、文化意识协同发展的育人目标。

观摩课后，大家结合课例，从教学目标设定、情境创设、活动设计、学生主体地位落实等方面，梳理课堂亮点，反思日常教学存在的问题，就如何把“简教深学”理念落地到本校英语课堂展开随堂讨论。

此次外出研修，为工作室成员带来前沿的教学思想与鲜活课例。下一步，工作室将以本次学习为契机，消化吸收本次研修成果，把“简教深学”的教学理念转化为教学行动，立足课堂，深耕教研，优化教学设计，删减无效教学环节，着力打造简约、高效、深度学习发生的英语课堂，持续推动工作室教师专业成长。

撰稿：卢  蓉

审核：司鑫洁

活动掠影

活动感悟

●司鑫洁老师：参加本次“简教深学”专题研讨，观摩多节英语优质课，让我对小学英语教学有了新的体悟。“简教”并非简化教学要求，而是教师删繁就简，抓住学科核心；“深学”是把课堂还给学生，促进思维进阶。反观以往教学，有时过于追求课堂形式热闹，却忽视学生真实学习发生。今后备课教学要敢于取舍，立足课标教材，剥离无效环节，以简约的课堂架构撬动学生深度学习。

作为工作室主持人，我也将把本次学习成果带回团队，带领老师们立足课例研究，回归英语教学本真，落实学科育人。

●石莹老师：有幸参与本次“简教深学”学科育人主题研讨会，现场观摩小学英语特级教师黄慧老师的精品示范课，并聆听其专题讲座。整场学习兼具课堂实操的落地性与教研理念的引领性，让我对新课标下简约教学、深度学习、学科育人的课堂转型有了全新、透彻的认知，深受启迪、受益匪浅。

●童胜男老师：通过本次学习，我深刻认识到：简教，是教师的教学功力；深学，是课堂的核心底色；育人，是学科的终极目标。反观自身日常教学，仍存在课堂环节繁杂、活动浮于表面、思维挖掘不足、育人渗透薄弱等问题，过度追求课堂形式丰富，却忽略了学生真实的深度学习与素养生长。在今后的教学工作中，我将以本次学习为契机，践行简教深学、以情育人、以课树人的教学理念。一是做“减法课堂”，精简无效环节、聚焦语篇核心，设计简约、精准、高效的教学活动；二是做“深度课堂”，立足主题意义，搭建思维支架，引导学生深度思考、学以致用；三是做“育人课堂”深挖学科育人资源，将素养培育、文化浸润、价值引领融入每一节常态课。