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《中国名师工作室名录》征稿启事

来源:日期:2020/5/27 7:33:19
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《中国名师工作室名录》卷五征稿通知


由北京智培教育科技研究院组织编辑、中国出版集团研究出版社出版的《中国名师工作室名录》是全面反映全国各地名师工作室基本状况,总结推广名师工作室建设经验,交流名师工作室活动成果的重要文献。

该书第一、二卷已出版。应广大名师工作室(含名专家工作室、名校长工作室、名园长工作室、名班主任工作室等)要求,现组织征集该书第六卷文稿。

第三卷拟收录60家名师工作室,内容为【领衔名师简介】【名师工作室简介】【工作室骨干名录】三个部分,配发主持人照片、工作室活动代表性照片各一张。约4500字,5个版面。

该书具有重要的研究与收藏价值,为特16开精装本,正文400余页,铜版纸四色印刷,烫金绸面硬壳,纸质封套,外加塑封,印制精美,装帧考究,限量印刷。每册定价为196元。

有关作者可同编委会联系,签订合作出版合同,进入有关流程。

咨询及投稿:刘编辑,1440354980@qq.com

 

               《中国名师工作室名录》编委会

                    北京智培教育科技研究院

                              2022年1月5日




中国名师工作名录.gif


附件1:有关说明

附件2:撰稿须知

附件3:例稿



附件1:有关说明

一、《中国名师工作室名录》文稿内容简介

每个工作室为5个页面,文字材料约4000字。

标题为名师工作室简称(以领衔名师姓名为题首词)+该工作室核心理念(限4到8个字)。

内容包括:

1.领衔名师简介:500字。

2.名师工作室简介:2000字。

3.工作室骨干名录:1500字左右,入选者一般不超过10人,介绍其单位、职务、职称(正高级或高级)、加入工作室后的突出成果。

配发主持人照片及工作室活动代表性照片各1张。

二、签订合作出版合同须知

1.入编后获赠入选卷图书10册,编委会给作者支付适当稿酬(千字100元),并聘请为北京智培教育科技研究院特约研究员。 

2.入编单位如需要可增订(增订10册以上有优惠,定价196.00元)。

3.合同样本请向编委会工作人员索取。




附件2:撰稿须知

一、基本要求

1.原创:不得抄袭、套作或有其他侵犯他人知识产权的行为,文责自负。

2.规范:须提交三个部分完整的最终确定稿。不得出现任何违法违规内容,涉及机构、团体、会议、课题、奖励、出版社、期刊社、期刊等名称,需查询相关网站(如民政部网站“在线服务·全国社会组织信息查询”、国家新闻出版署等)核实。不得任意使用“全国”“国家级”字样,应按合规的原称呼表述。涉及的名师工作室全称、学校全称和简称、人物的姓名和其他信息、地名等必须准确无误。文字均使用第三人称。文字、标点力求无差错。不使用图表。不出现电话号码、微信号、QQ号、邮箱号、网址等信息。照片必须清晰,应为大于1MB的JPG文件,不可粘贴在word上。

3.客观:用事实说话,平实叙述,不用评论性、描写性语句。

二、标题撰写规范

标题由两部分组成,即名师工作室简称(以领衔名师姓名为题首词)+工作室核心理念(限10个字之内)。

将工作室核心理念写入文稿标题时应认真思考、进一步提炼,努力做到个性鲜明、内涵丰富,着眼长远、利于传承,表达精准、逻辑严密。撰稿时,要使它成为名师工作室简介部分的关键词,得到充分展现。

三、领衔名师简介撰写规范

领衔名师简介为500-600字,分三部分撰写。

1.身份介绍:包括姓名、工作单位(务必列出)、职务、职称(只列出高级、副高级)、特级教师身份、名师工作室领衔名师(或称为主持人)身份;名师、学科带头人、骨干教师身份;学术兼职;政府群团兼职。各类身份之间用分号隔开。不要把表彰性质的荣誉称号放在此部分。

2.成果介绍:宜用一短句简单概括本人独特的教育教学思想(观点、理念)。依次介绍论著(论文发表及获奖、独著和合著出版)、课题(以完成的为主)、教育教学评比竞赛、指导教师和学生参加竞赛等方面成果。论文发表选列篇名及发表期刊名(不使用给期刊定级定性定类的词语),著作列出书名(可附出版社名),奖励需体现授奖单位、奖励名称、等级(不得用“某级奖励”之类含糊说法),指导类应列出被指导者姓名或人数。成果较多时请选录代表性成果加单项总数方式表述,突出较高层级成果,不采用校级和工作室内评奖成果。可概述巡回讲座、上示范课、培训等数据。

3.主要荣誉介绍:分级列出党政机关、教育机关等给予的表彰奖励。可叙述媒体推介领衔名师的情况。

四、名师工作室简介撰写规范

名师工作室简介为1400-1700字,分三部分撰写。

1.概况:陈述名师工作室全名、主管单位、沿革、人员组成,总括工作室主要活动情况。

2.经验:陈述贯彻落实工作室核心理念的主要措施。在研(未结题)课题如有必要可以在这部分反映。

3.成果:注意从工作室整体角度把握,可适当使用分类统计数据,不要与工作室骨干名录叙述雷同。未发表论文、未出版著作、未完成课题不作为成果统计。

五、工作室骨干名录撰写规范

工作室骨干名录为1700字以内,选录一般不超过10人。

写法参照领衔名师简介,但只选录加入名师工作室之后的突出成果,不收入未结题课题,不收入工作室内做讲座、上公开课等数据。



附件3:例稿

谭文淼语文名师工作室 :以学定教,少教多学

【领衔名师简介】(500-600字)

谭文淼,湖南省安化县二中语文教研组长,正高级教师,湖南省特级教师,益阳市谭文淼语文名师工作室首席名师;益阳市名教师,湖南省基础教育研究专家库成员。教育教学论文发表或获奖达70多篇,如《郁达夫的秋天和秋天的郁达夫》《< 短歌行> 教学设计》等论文发表在《教育家》《中学语文教学》等期刊, 主编或独著《中华成语集韵》《高中生作文提分神器》等11本著作及一套丛书。主持的教育规划课题获益阳市、湖南省和中国可持续发展教育项目“十一五”规划重点课题子课题一等奖,个人成果“‘以学定教,少教多学’模式研究”获益阳市第四届基础教育教学成果二等奖。辅导学生作文在湖南省及以上获奖或发表200多篇。入选《语文教学通讯》封面人物、益阳市教育系统先进人物事迹巡回演讲报告团成员。被评为全国优秀语文教师、湖南省首届优秀教研组长、益阳市教育系统特殊贡献人员等。益阳电视台、《益阳日报》《高中生》杂志和湖南教育新闻网分别发表《“大德无疆”主题系列报道〈谭文淼:少教多学,学以致用〉》《泛舟教海苦求索——记安化县第二中学谭文淼》《他站好了三尺讲台——记安化二中特级教师谭文淼》《谭文淼的育人之路》《星星之火,可以燎原》,对他和他的工作室进行了全方位采访报道。

【名师工作室简介】(1400-1700字)

益阳市谭文淼语文名师工作室由湖南省益阳市教育局2014年8月授牌成立,已进入第二轮。第一批线下成员(来自益阳市各县、区)23人、线上成员(来自全国各地)89人,2017年届满。第二批线下成员35人,线上成员190人。该工作室把领衔名师提出的“以学定教,少教多学”教学理念作为教学研究与实践探索的核心思想,把此项研究与初高中写作教学衔接研究、综合实践研究作为主要工作内容,为促进中青年教师专业成长及名师自我提升搭建平台,着力锻造一支有成效、有影响的高层次教师团队,真正起到了示范、引领、辐射作用。

该工作室领衔名师谭文淼主持益阳市教育规划课题“以学定教,少教多学研究”,以此作为整个工作室研究的中心。每学期集中进行课题研讨活动,深入探讨教育活动的本质,注重教学活动的组织和教育教学质量的提高,落实学生参与、教师引领。展开同课异构研修,互相促进,首席名师、协助名师、优秀学员同台执教,教师在课例比较中获得深刻体验,将优秀教师的经验直接转化为自己的教学行为,大大提高了研究能力和执教能力。

在请进来、走出去中,努力吸收对本课题研究有益的营养,丰富课题内涵。先后邀请了9名正高级、特级教师前来传经布道,或专题讲座,或课堂示范,他们前瞻的教学理念、先进的教学方法、精湛的教学艺术使老师们眼界大开。株洲市二中的培养学生语文素养、新宁县一中的语文校本课程开发、永州市一中的大语文教学、广东省清新一中的创新写作教学、长沙市明德中学的生涯规划教育渗透、常德市一中的国学经典进课堂,都开拓了大家的心智,为课题研究深入提供了思路。在送教下乡、帮扶薄弱学校中,也送去了前沿理念、课改意识、实践经验,带动农村中学共同发展。

该工作室还办室刊、办讲座、开展线上研讨活动,促进教学研修。创办的《语文教研通讯》已出版10期,坚持课题引领、合作研修的原则,为课题研修和教育教学提供了助力。依靠室内外名师举办《高中语文“以学定教,少教多学”之探索》《怎样实现“以学定教,少教多学”》《开展综实活动,激活学生潜能》等专题讲座,不断推进课题研究。他们还建立了QQ群、微信群、微信公众号和语文名师工作室网站,提供线上研讨活动平台。QQ群举行实践活动交流会,开设多个专题讲座,吸引了大批名师和学员。网站设课题研究、送教下乡、精彩课堂、教学反思等栏目,内容丰富,引人关注。

几年来,该工作室活动取得了显著成绩。谭文淼主持的益阳市教育规划课题“以学定教,少教多学研究”,2017年6月获益阳市一等奖。罗鹏飞主持的益阳市课题“中小学综合实践活动新形式的探索与实践研究” 于2016年获湖南省第四届基础教育教学成果二等奖。《作文教学中的激趣与激励》等10多篇论文、随笔在《中学语文教学》《教育家》《新疆教育》等期刊发表,《且挥彩笔靓文章》等30多篇被光明社教育家等热门微信公众号推送,工作室成员合作出版了《创生的语境》。2014年至2017年,成员26人次在湖南省论文竞赛中获奖,8人在湖南省及教育部微课大赛和“一师一优课,一课一名师”活动中获评省级、部级优课。2017年,两个备课组在湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线集体备课大赛中获一等奖,1人获五市十校教学比武一等奖,1人获湖南省精英班全员微课堂教学比武特等奖,2人获湖南省、益阳市基础教育教学成果奖,1人获湖南省精英教师教学设计案例评选一等奖,在第十二届全国语文教师“四项全能”竞赛中获一等奖2人次、二等奖1人次。

建室以来,该工作室举办教研活动50多次,为湖南省教师发展中心国培区县中小学工作坊主持人研修班、益阳市国培送培到县项目及送教下乡培训教师2000多人次。与广东邹天顺、湖南杨华等十多个名师工作室成功举办了4次省际研修活动。该工作室有3人晋升正高级教师,14人晋升高级教师;1人被评为特级教师;4人成为益阳市教坛新秀,5人成为益阳市第三批名师,8人成长为益阳市首批骨干教师;6人获县、市政府教育突出贡献奖,1人获湖南省胡杨基金优秀教师奖。该工作室已成为普通教师走向骨干教师、骨干教师走向名教师、名教师走向卓越教师的专业成长的平台,年年被益阳市教育局评为优秀名师工作室,已成为益阳市、湖南省内外有广泛影响力的名师工作室。                       

【工作室骨干名录】(1700字以内)

罗鹏飞    安化县特殊教育学校校长,正高级教师。主持湖南省课题“多元化艺术普及教育”,成果获首届国家级基础教育教学成果奖二等奖,主持益阳市课题“中小学综合实践活动新形式的探索与实践研究”,成果获湖南省第四届基础教育教学成果二等奖。指导学生课题获全国青少年科技创新大赛奖励2人次,湖南省一等奖3人次、二等奖1人次,30余篇学生作品发表在《小溪流》等期刊。获安化县教育突出贡献奖。

胡献平    安化县乐安镇思游中学语文教师,高级教师,益阳市名教师。《如何打开学生的写作思路》等3篇论文发表在《语文导刊》《初中生》等期刊,《作文课堂,如何打开学生思路》等3篇论文获湖南省教育教学成果一、二等奖。近五年指导学生发表作文30余篇,获全国中学生作文大赛一等奖2人次。获安化县教育突出贡献奖。

蒋红霞    安化县八中语文教师,高级教师,湖南省基础教育资源库首批建设专家等。主编《创生的语境》。《心灵的欢歌》一课获首届全国基础教育数字资源应用推广活动优秀奖。微课作品《想象》获湖南省首届微课大赛一等奖。获益阳市教育突出贡献奖。

陈柏青    益阳市箴言中学语文教师,高级教师,益阳市首批骨干教师。论文《走出创新作文的误区》获湖南省一等奖。指导王芳获首届全国中学语文教师教学基本功大赛二等奖,指导范美群获益阳市高中语文课堂有效教学观摩研讨一等奖。指导学生作文省级以上获奖或发表10多篇。被评为国家教师科研专项基金先进个人。

梁艳霞    安化县东坪中学团委书记、语文教师,高级教师。湖南省青年精英教师,益阳市名教师,安化县优秀学科教师、名教师,安化县初中语文教师工作坊坊主。《如何夯实初中生的写作基础》等2篇论文发表在《教师》杂志。获湖南省精英教师教学设计案例评选活动一等奖。指导刘群辉等青年教师县以上获奖13人次,指导刘雪莹获第十届中国中学生作文大赛一等奖,指导学生在《初中生》《作文指导报》《作文》等报刊上发表文章10多篇。

朱  丹    沅江市一中语文教师,高级教师。湖南省青年精英教师,益阳市首批骨干教师。《小组合作互评互改作文的模式探微》等7篇论文在湖南省、益阳市获奖,2017年获五市十校教学比武一等奖,在湖南省精英班全员微课堂教学比武中获特等奖。被评为沅江市优秀教师。

李石华    安化县二中办公室副主任。论文《以人物为中心解读小说类文本》获益阳市一等奖并发表在《高中生》,《耳目所见,心思及之》获益阳市一等奖。参与完成课题“‘七课型’教学改革”,获评安化县优质研改课,参与完成益阳市教育科学规划课题“高中语文‘以学定教,少教多学’研究”获一等奖。获湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线集体备课大赛一等奖。获“新华杯”安化县第二届中小学生经典诵读大赛优秀指导教师奖、第十九届全国青少年五好公民“老师您好 我的好老师”主题教育活动征文指导二等奖。  

刘毅敏   安化县二中高一年级主任。《文学类文本阅读训练》等3篇论文在《高中生》等报刊发表,11篇论文在益阳市、湖南省评选中获奖。主备的《咬文嚼字》获湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线集体备课大赛一等奖,获第十二届全国语文教师“四项全能”竞赛一等奖2项、二等奖1项。指导学生研究性学习成果《安化木雕》《让安化黑茶走得更远》等十多件作品获益阳市、湖南市奖励,获优秀指导老师奖。被评为安化县优秀党员。

刘景华    安化县职业中专正高级教师,益阳市名师。任《语文对口升学精讲精练》《应用文写作》等书副主编,参编《高考作文核心母题》等6本教辅书。《阅读:课内课外,相得益彰》《让学生写出个性飞扬的作文》等28篇论文发表在《教育家》《职教与就业》等期刊。参与完成益阳市课题“农村中职业学校心理咨询师提升研究”。获中职学校文明风采大赛湖南省一等奖、全国优秀辅导二等奖,中国中学生作文大赛恒源祥文学之星辅导老师二等奖。获湖南胡杨基金优秀乡村教师奖和安化县教育突出贡献奖。

毛卫兵    安化县二中语文教师,安化县优秀学科教师。《一堂语文公开课后的思考》等3篇论文获安化县、益阳市奖励,《访谈法》等4个课件设计、制作获湖南省奖励。辅导学生科技类作品电磁感应热水杯等6项获湖南省、益阳市、安化县奖励,辅导龚娟瑜参加湖南省作文比赛获二等奖,辅导何丽芹等5位学生在“周有光杯”语文素养大赛中获湖南省奖励。获安化县教育突出贡献奖。