四川自贡举行2024年名师工作室科研成果推广活动

4月29日，自贡市2024年名师工作室科研成果推广活动，在自贡市汇东实验学校召开。来自市、区级名师工作室的领衔人及成员共100余人参会。

当天，自贡市教育科研课题《“汇仁”校园文化引领下的校本课程模式》、四川省普教科研资助金课题——乡村教育发展专项课题《城乡小学英语教师专业成长帮扶的实践研究》、四川省电教课题《信息技术环境下提高绘本阅读有效性的实践研究》和市级课题《新高考改革下初中英语阅读文本中词汇拓展的策略研究》进行了研究成果推广。

《“汇仁”校园文化引领下的校本课程模式》着眼学生的素养成长，基于文化引领下校本课程开发与实施的实践，通过文化到课程的内涵发展，让学校文化作为学校校本课程建设的内在推动力，提出了校本课程模式的“三主张”，形成了校本课程“五维一体”模式，丰富了课程内容、重组了课程结构、协同了课程分类。让充满了启迪与磨砺的课程内容为学生的个性成长和教师的专业提升助力。

活动现场

课题形成的操作策略对校本课程开发与实施具有可借鉴和推广性，物化成果丰富，其中公开出版的三本读物，体现了课题组带领学校教师提升课程研究力和开发力的成效。

活动现场

《城乡小学英语教师专业成长帮扶的实践研究》是自贡市初中英语名师工作室领衔人刘祖梅老师负责的课题，刘祖梅老师是自贡市中小学英语教研员，此课题着力于乡村教师队伍的培养，通过课题研究，充分发挥教育在乡村振兴中发挥的基础性、先导性作用，以赋能乡村振兴为教育的责任和使命。课题研究成果为推进城乡小学英语教师专业成长提供了可操作的途径。

活动现场

《信息技术环境下提高绘本阅读有效性的实践研究》聚焦信息技术在不同学段绘本阅读中的有效运用，研究出 “133”小学绘本教学目标，设计了“3+X”绘本阅读助力系统，形成了“6645”绘本阅读指导反馈评价体系。既实现了跨学科融合，又让绘本阅读从课堂走向课外，有效推动家校共育，全面提升了学生的文学素养和人文素养。

活动现场

《新高考改革下初中英语阅读文本中词汇拓展的策略研究》课题是从新高考改革对初中英语教学的影响出发，通过主题式教学，切实做好英语学科的初高衔接工作。课题组探索出的“TIPP”初中英语词汇拓展教学模式，有效地实现了初高中英语词汇教学的有效衔接，引领辐射全区乃至全市初中英语教研工作。

据悉，名师工作室的科研成果推广，通过不同视角让教师体验专业成长与提升的路径，对于学生的高阶发展、教师的专业拓展以及学校的教育教学工作都将起到实效性作用。