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曲正岩名师工作室

未认证
  • 地区 山东
  • 学科 体育
  • 学段 初中教育
联系方式

网址: http://www.msgzsw.com

固话:010-56199959

邮箱:presscip@sina.com

地址:北京市昌平区科技园区超前路35号

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主持人简介

曲正岩,山东省青岛市第二十一中学体育教师,青岛市市北区曲正岩名师工作室主持人。山东省基础教育专家库人选,青岛市名师、中小学学科带头人、教学能手、青年教师优秀专业人才,青岛市初中体育学科中心组成员。出版专著《阳光下的教育》,20多篇论文在国家级、省市级期刊发表,20多篇论文获得山东省、青岛市科研论文比赛一、二等奖。多次上市级、区级公开课、优质课。主持过多个山东省、青岛市教育科研课题并且结题,成果论文获一等奖,得到评审专家认可。辅导学生体育比赛,多次获市北区、青岛市冠军,曾获得山东省第五名的优异成绩。


工作室简介

青岛市市北区曲正岩名师工作室,2014年10月成立。工作室由一线体育教师组成,第一期成员11名,第二期成员10名。工作室在青岛市、市北区教研中心指导下,遵循优秀教师的成长规律,有效地推动名师工作室成员的专业成长,以生本智慧课堂为基础,突出健体育人目标,通过“情景导学、任务驱动”教学模式开展各项教育教学研究活动,成为一个学习的平台、合作的平台、交流的平台。成员们从这里起航,一同前进,共同成长。

工作室努力打造“阳光下的教育”品牌。体育教师是在风雨无阻的操场上带给学生快乐、带给学生成长、带给学生健康、带给学生健全的身心和人格的人。“阳光下的教育”,恰如其分地描述了体育教师的工作环境和工作心境。体育教师是在太阳底下授课的,心境是阳光的。努力拼搏、积极向上的心态,是体育教师不可缺少的品质,也是体育教学的真谛。阳光下的教育培养健全的体格、人格。阳光下的教育是体育的代名词,体育培养阳光的人。


工作室成果简介


 

 曲正岩名师工作室已走过第一轮培训周期,进入第二轮培训周期。工作室围绕市北区名师工作室的总体目标,遵循优秀教师的成长规律,有效地推动名师工作室成员的专业成长,切实提高工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成员逐步成为全区初中体育与健康教学领域有一定知名度和影响力的骨干教师,为全区体育教学发展做出贡献。

工作室的工作,主要围饶“一二三四五”五项措施开展。    

一、订好“一”个制度

制订曲正岩名师工作室制度、总体规划和阶段性研修计划。总体规划主要包括名师及成员发展主要方向及措施;阶段性研修计划主要包括工作目标、研究项目、成员培训方案等。任期结束完成工作室总结报告。

经过第一轮培训周期,工作室制度建设基本完善,成员在各项制度下开展有效活动,收获丰硕。

二、抓住“二”个重点

1.扎根课堂

工作室要扎根课堂,多上课,多听课,多议课,多赛课。名师的教学思想,要在课堂中体现出来。要积极进行课程与课堂教学改革,协助教研室进行学科重点难点课题的攻坚,落实上级教研要求并在区域内推进,不断提高教学质量。在第一培训周期内,工作室成员上课、听评课100多节,成员三年内,每人都上了一节区级及区级以上公开课。

2.反思交流

提倡成员进行教学反思,要求做好教学后记,写好教学随笔,从公开课中得到启发、感悟。及时将工作室的新理念、新研究成果应用到自己的课堂教学中,并及时推介给本校教学团队,提高本校的教育教学质量。成员通过三年的培养,全部成为各自学校的优秀骨干教师。

三、开展“三”个研修

1.教研活动

定期参加工作室安排的教研活动,按时完成研修作业。参加各级教育行政部门主办或承办的教学评选活动,并取得好成绩。积极承担研究任务,在独立完成个人专项领域任务的同时发扬团队协作精神。三年中每位成员每学年至少承担一次校级及以上的研讨课、公开课,提供至少一篇典型的教学研讨课例,至少开设一次经验交流或专题讲座。

2.课题研究

要求在名师的指导下,主持或参与完成一个课题的研究,并取得成果,不断总结提炼自己的教学经验、教学方法、教学模式,形成自己的教学风格,每学年内至少有一篇经验或论文获奖或发表。

三年中,成员共主持和参与国家级课题2个、青岛市课题1个、市北区课题3个。

3.网络研讨

建立微信群、QQ群,及时发布工作室动态,分享教育教学经验。定期组织网上教研等活动,开展教育教学信息化与学科教学深度融合的研究,积极参加微课、翻转课堂、同步课堂的研究。参与“菁体育”网络课堂,进行域外学习,不断丰富自我,成长自我。

四、实现“四”个创新

1.研究成果创新

在三年工作周期内,完成市级及以上重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的高质量论文或专著,促进学科教学的理论建设;参加省市教学成果评选,并取得优秀成绩。国家级子课题顺利结题,并且获得中国学校体育大会墙报交流。

2.教学资源创新

充分发挥工作室的指导作用,开发校本课程资源。三年中,成员参与校本课程开发,获得青岛市精品课程评选二等奖。

     3.宣传形式创新

名师工作室承办区级、市级教学研讨、义务送课、帮扶结对、公益讲堂等活动,在学校和教师中树立工作室的良好形象,增大影响力。印制了《操场上的教育》宣传册,工作室活动在《青岛早报》《半岛报》、青岛新闻网、青报教育在线上都进行了报道。

     4.教育理念创新

在不断开展教研活动、不断积累教育案例的基础上,提高和更新教师的教育理念。由东北师范大学出版社出版的工作室专著《阳光下的教育》,就是我们这方面的努力。

五、进行“五”个考核

科学的评价与管理,能够调动人们工作的积极性、主动性、创造性。工作室从师德建设、工作态度、专业技能、工作成果等方面对成员进行全面细致的考核,以此来帮助工作室成员实现每学年的工作目标及具体要求,促进专业成长。

具体考核项目包括教学展示、课题研究、特长展示、科学训练、科研成果。

1. 教学展示

课堂教学是教师的第一要务,在课堂教学中教师充分体现自己的教育教学思想,传授给学生知识、技能、品德,渗透实现自我价值的内驱力和外动力。体育教师展示课堂,要展现体育教师课堂教学的独有特点,在知识与技能传授之中,无形渗透立德树人的教育。工作室要求成员每学年至少承担一次校级及以上的研讨课、公开课,不定期进行交流课、开放课展示。其完成情况是成员每学年考核的基础内容。

2. 课题研究

课题研究是教育实践的沉淀和积累,研究成果是自己教育思想的雏形表现。工作室把课题研究作为成员自我提升的载体,静下心研究,总结自己教学的优缺点,从实践中升华出教学理念。每名成员在本周期内都要参与或独立进行课题研究,可参与市北区教研中心草根课题的研究,或者参加青岛市教研课题研究,形成课题研究报告和成果,以此作为考核的重要内容。

3. 特长展示

每一位体育教师有自己独特或者突出的技能是必要的,可以满足学生对不同运动的爱好,适应竞技运动的需求。工作室成员都要在普修基础上,有自己突出的技能,有自己的一技特长。工作室要求加强运动技能的学练,从全能和单项两方面提高自己。把参加市北区、青岛市基本功大赛的成绩记入考核内容,组织每月进行一次技能学习和展示。

4. 科学训练

体育课堂教学是体育教师的主要任务,但学校的课余训练也是不可缺少的。为学校组建运动队,带出成绩,也是体育教师的重要任务。工作室成员在这方面必须为学校做出贡献,使所带的运动队成绩斐然,成为学校体育活动的闪光点。因此,把进行持久、有效的训练情况也列入考核内容。

5.科研成果

科研成果是衡量教育教学质量的指标之一。工作室成员自己需要有自己特色的成果,还要为完成工作室共同的科研成果承担责任。课题研究报告、论文等是科研成果的具体呈现,但最重要的是指导课堂教学,让成果在教学中得到应用。工作室的科研成果是工作室标志性的成果,而通过三年学习,每位成员都要展示自己的一份科研成果作为结业作业。

五个方面的考核既有量化,也有务虚,因为教育从来都不是能够完全量化的,只有付出更多的爱,才能让课堂变得更加美丽,才能培养出更多的阳光学生。这需要首先让自己成为充满阳光的人。

有为才有位,有付出才有收获。三年来,“一二三四五”措施相辅相成,硕果累累。每个工作室成员认真学习,积极进行教学研究,争当师德表率、育人模范、教学行家、科研能手,在教育教学的舞台上大显身手,成为市北区乃至青岛市初中体育与健康教学领域有一定知名度和影响力的骨干教师。

【主要成果概述】

一、论著出版及论文发表、获奖

1.研发校本教材《快乐足球》《舞动健美操》《飞盘》。

2.曲正岩撰写出版教学专著《阳光下的教育》。

3.成员撰写的论文发表、获奖达102篇。

二、课题研究

1.国家社科基金(教育学)一般项目课题子课题“基于SOARK课程理念下初中篮球单元教学的构建”于2015年结题,成果获优秀等级。

2.国家社科基金(教育学)重点项目课题子课题“青岛第二十一中学优质足球课程对学生身体健康和学习兴趣、成绩的实验研究”于2018年结题,成果论文被第九届中国学校体育科学大会学术委员会收录入《大会论文集》。

3.山东省教育科学研究院课题“环节目标教学法”于2018年结题,成果获优秀奖。

4.参与青岛市教研员课题“情景导学 任务驱动教学模式”研究。

三、优质课获奖

1.成员参与青岛市、市北区优质课比赛8人次,获市北区一等奖4人次,青岛市一等奖2人次、二等奖2人次。

2.在“一师一优课,一课一名师”活动中,12人次获青岛市优课奖。

四、竞赛获奖

辅导学校体育代表队获山东省体育比赛前八名8次,获青岛市体育比赛前八名16次,获市北区体育比赛前三名22次,辅导学生获奖1263人次。

【团队骨干名录】

 张月强   青岛第三十九中学市北分校体育教师,市北区骨干教师。论文获山东省二等奖。在市北区、青岛市优质课比赛中获一等奖。辅导学生比赛获前六名。被评为青岛市教学能手、市北区教学能手。

 李  伟   青岛第六十五中学体育教师,市北区骨干教师。论文获山东省二等奖。在青岛市、山东省优质课评选中获一等奖。担任过山东省中学生运动会健美操裁判工作。辅导学生获市北区、青岛市、山东省健美操比赛一等奖。录制的《第二套全国健身操大众锻炼标准》的1—6 级规定动作影像教学资料在全国推广。

 王文涛   青岛立新小学体育教师。获市北区优质课比赛一等奖,在“一师一优课,一课一名师”活动中获山东省一等奖。被评为山东省远程研修优秀研修组长。

 戴  龙   青岛第三十九中学市北分校体育教师,市北区骨干教师。发表论文多篇。获青岛市、市北区优质课比赛一等奖。辅导学生足球比赛获青岛市冠军、山东省前六名。被评为市北区、青岛市优秀教练员。

 刘璐玮   青岛启元学校体育教师。论文获山东省一等奖。在青岛市优质课比赛中获二等奖。辅导学生比赛获市北区、青岛市一等奖。

 牟小超   青岛第二十一中学体育教师,市北区“四百”工程教坛新秀。论文获山东省一等奖。在山东省体育教师基本功大赛中获二等奖。辅导学生比赛获市北区、青岛市一等奖。被评为市北区、青岛市优秀教练员,山东省远程研修优秀学员。

 杨  洁   青岛第二十一中学体育教师。论文获山东省一等奖。辅导学生比赛获市北区、青岛市一等奖。被评为市北区、青岛市优秀教练员。

 孙  慧   青岛第五十中学体育教师。论文获山东省一等奖。辅导学生比赛获得市北区、青岛市一等奖。被评为市北区、青岛市优秀教练员。

 孙红伟   青岛广雅中学体育教师。论文获山东省一等奖。辅导学生比赛获市北区、青岛市一等奖。被评为市北区、青岛市优秀教练员。

 曹庆波   青岛第二十三中学体育教师。论文获山东省二等奖。辅导学生比赛获市北区前六名。被评为市北区优秀教练员。

 李晓云   青岛第四十四中学体育教师。论文获山东省二等奖。辅导学生比赛获市北区前六名。被评为市北区优秀教练员。

 祝庆亚   青岛第二十一中学体育教师。国家一级篮球裁判员,国家二级足球裁判员,国家三级跳绳教练员,国家三级跳绳裁判员。

   工作室成员还有:王琦(青岛第四十四中学)、刘学(青岛立新小学)、吴楠(青岛第二十三中学)、苟晓(青岛第二实验初级中学)、辛维佳(青岛第二实验初级中学)。


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