2025/10/24 14:05:57潘怀林：教育逐梦三十载，初心如磐育英才

2025/10/22 17:52:55幸福职教工作坊协同贺州市经济管理干部中等专业学校共同开展教材编写工作

2025/10/22 17:51:05幸福职教工作坊《经济学基础》课程标准建设获批成为2025年财经商贸类专业课程标准建设立项项目

2025/10/22 17:48:34幸福职教工作坊获邀承担教材编写工作

2025/10/18 13:35:22金凤+贺兰：以美为桥 共研小学美术深度教学 --金凤区 · 贺兰县小学美术学科跨区域联动教研活动

2025/10/17 23:03:08五育融合视域下小学道德与法治教学实践研究

近年来，随着素质教育理念的深入推广，如何通过道德与法治教育促进学生的全面发展成为教育界关注的焦点。特别是在“五育”融合的大背景下，即德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合，如何在小学道德与法治教育中有效实施这一理念，是当前教育改革亟需解决的重要课题。鉴于此，本文将以“五育”融合视域下的小学道德与法治教学策略为研究对象，通过分析“五育”的内涵和现阶段道德与法治教学存在的问题，提出切实可行的教学策略，旨在为小学教育提供新的思路和方法。

2025/10/17 22:23:01教案

2025/10/17 22:18:25小学班主任在教学过程中的心理辅导与 关怀策略

小学阶段是儿童心理发展的关键时期，班主任作为学生在校期间的主要负责人，承担着教学和心理辅导的双重职责。有效的教学和心理辅导能够帮助学生建立积极的学习态度，培养良好的情感和社交能力，为学生的全面发展奠定基础。

2025/10/17 22:17:17小学道法教师个人教学特色经验

打破传统道法“课堂讲授+理论灌输”模式，以学生真实生活场景为起点，以实践活动为载体，让德育从“书本”走向“生活”，帮助学生在“感知—体验—践行”中形成稳定的道德认知与法治素养，实现“知行合一”。

2025/10/17 22:16:08小学道德与法治教师个人教学特色学情报

一、教学特色核心概述 以“生活即德育，实践育品格”为核心理念，构建“情境 - 体验 - 践行”三维教学模式，打破“课堂讲授”单一形式，将道法知识与学生真实生活、社会热点深度绑定，让德育从“书本里”走向“生活中”，帮助学生在实践中形成正确价值观，累计指导学生在我校“红领巾争章”“校园道德模范评选”等活动中获奖11人次。

2025/10/17 6:43:002025年哈尔滨市对口帮扶第二轮名师送教培训（道里—方正）

2025/10/14 16:26:55喜报：卜强美术名师工作室在县级学科优质课展评活动中喜获佳绩

2025/9/30 16:04:11 感谢信里的论坛光

2025/9/29 17:50:18初中物理教学课堂中小组合作使用的研究

随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着培养学生核心素养、提升课堂教学效率的双重挑战。小组合作学习作为一种有效的教学组织形式，在激发学生学习兴趣、促进知识内化、培养协作能力等方面具有显著优势。本文结合初中物理学科特点，通过理论分析与实践案例，探讨小组合作学习对提升课堂教学效率的具体作用机制，并提出优化实施策略，为初中物理教学改革提供参考。

2025/9/29 17:38:36教案

第2节 熔化和凝固 第二课时